1. 遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了(　A　)。

　　A、可能性 B、必要性 C、差异性 D、共同性

　　2. 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和(　D　)。

　　A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设

　　3. 保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行(　A　)。

　　A、幼儿园安全、卫生保健制度 B、教学活动的规则

　　C、游戏活动规则 D、本班的一日生活安排

　　4. 幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和(　C　)

　　A、养孩子的学习兴趣 B、喜欢上学

　　C、为儿童的终身发展服务 D、提高儿童的学习成绩

　　5. 造成孩子缺乏(　D　)的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。

　　A、人际交往能力 B、独立生活能力

　　C、规则意识和完成规则的能力

　　D、任务意识和完成任务的能力

　　6. 幼小衔接工作应贯穿于(　A　)而非入学前的突击训练。

　　A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班

　　7. 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿(　C　)的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。

　　A、游戏活动 B、学习活动 C、户外活动 D、生活活动

　　8. 保育员应至少(　D　)擦拭一次窗户。

　　A、1个月 B、1星期 C、2个月 D、2星期

　　9. 扫地时扫帚应(　D　)。

　　A、向上挑起清扫尘土

　　B、向两侧横扫，避免尘土飞扬

　　C、向前挑扫，避免尘土飞扬

　　D、向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬

　　10. 擦地时人应该(　D　)，以防将地踩脏。

　　A、向前走 B、向左走 C、向右走 D、向后退