41、( )具有测评标准刚性强，测评指标灵活等特点。

　　(A)选拔性测评

　　(B)考核性测评

　　(C)开发性测评

　　(D)诊断性测评

　　42、在素质测评标准体系的设计中，( )结构是将需要测评的员工素质要素进行分解，并列出相应的项目。

　　(A)平面

　　(B)立体

　　(C)横向

　　(D)纵向

　　43、飞行员选拔标准来自于对飞机驾驶工作本身的直接描述，这种选拔标准是

　　( )性标准。

　　(A)效标参照

　　(B)能力考核

　　(C)常模参照

　　(D)素质考核

　　44、在素质能力测评中，最常使用的差异量数是( )。

　　(A)均值

　　(B)中位数

　　(C)方差

　　(D)标准差

　　45、在面试的( )，面试考官应消除应聘者的紧张情绪，创造轻松、友好的氛

　　围。

　　(A)关系建立阶段

　　(B)导入阶段

　　(C)核心阶段

　　(D)确认阶段

　　46、在面试的( )，面试考官会进一步核对核心阶段所获得的信息。

　　(A)关系建立阶段

　　(C)准备阶段

　　(B)导入阶段

　　(D)确认阶段

　　47、围绕与工作相关的关键胜任能力的面试问题属于( )。

　　(A)压力性问题

　　(B)知识性问题

　　(C)行为性问题

　　(D)经验性问题

　　48、在员工招聘中通常使用的群体决策法，其特点不包括( )。

　　(A)决策人员的来源广泛

　　(B)面试决策的主观性高

　　(C)决策人员不是唯一的

　　(D)运用了运筹学的原理

　　49、( )不适合采用无领导小组讨论法进行人员选拔。

　　(A)人力资源主管

　　(B)技术研发人员

　　(C)销售部门经理

　　(D)公关部门经理

　　50、企业在制定培训规划时，必须达到的要求不包括( )。

　　(A)系统性

　　(B)标准化

　　(C)先进性

　　(D)有效性

　　51、在制定培训规划时，培训需求分析的内容不包括( )。

　　(A)企业战略分析

　　(B)企业组织分析

　　(C)企业资源分析

　　(D)企业人员分析

　　52、( )不属于培训课程内容选择的基本要求。

　　(A)价值性

　　(B)相关性

　　(C)有效性

　　(D)普遍性

　　53、培训的印刷材料中，工作任务表的作用不包括( )。

　　(A)强调课程重点

　　(B)提高学习效果

　　(C)关注信息反馈

　　(D)节约培训时间

　　54、在选择确定培训评估对象时，新开发课程评估的侧重点不包括( )。

　　(A)培训需求

　　(B)课程设计

　　(C)受训人员

　　(D)应用效果

　　55、在培训效果评估的层级体系中，第二级评估是( )。

　　(A)行为评估

　　(B)学习评估

　　(C)反应评估

　　(D)结果评估

　　56、对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是( )。

　　(A)笔试法

　　(B)心得报告

　　(C)提问法

　　(D)行为观察

　　57、培训成果评估的重要指标不包括( )。

　　(A)技能成果

　　(B)情感成果

　　(C)绩效成果

　　(D)学习成果

　　58、培训效果的问卷调查评估法不适用于( )。

　　(A)了解学员偏爱的学习方法

　　(B)让学员清楚了解自己的差距和不足

　　(C)检查培训目标与工作任务的匹配度

　　(D)评价学员在工作中培训内容的应用情况

　　59、以( )为基础的绩效指标体系，能清楚地说明组织或员工在考评期内所

　　完成的工作任务及其对组织贡献的大小。

　　(A)实际投入

　　(B)工作行为

　　(C)实际产出

　　(D)工作方式

　　60、( )的目的是寻求新的和异想天开的解决所面临难题的途径与方法。

　　(A)关键事件法

　　(B)要素图示法

　　(C)个案研究法

　　(D)头脑风暴法

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