16、培训效果曲线是指在学习某种知识技能的初期，受训者进步明显，但在经过一段时间以后，就会出现学习效果停滞不前的现象，之后学习效果还是呈现出进步的态势。因此，中间这一停滞阶段被称为学习的高原平台现象。出现这一现象的原因是( C )。

　　①学习效果遵从收益递减规律，使受训者的积极性减弱

　　②随着学习的进行，受训者正在经历一个将各种不同技能结合在一起的一体化的过程，因此变得比较复杂

　　③人们在学习一段时间之后，习惯性地进行一定阶段的休息与调整，于是出现了学习的高原平台现象

　　④受训者学习的深化需要一种与原来不同的指导方式，即在高原平台阶段需要对受训者进行鼓励和有效的指导

　　A、①②③④ B、①②③

　　C、②③④ D、①②④

　　17、在企业培训中( A )是最基本的培训方法。

　　A、讲授法 B、专题讲座法

　　C、参观法 D、实验法

　　18、企业培训的成功有赖于培训( A )的指导与规范。

　　A、制度 B、内容

　　C、计划 D、措施

　　19、下面关于确定培训对象要遵循的基本原则错误的是( D )。

　　A、在最需要的时候选最需要培训的人进行培训

　　B、针对具体的岗位或职位及其在组织运营中的重要程度选员

　　C、充分体现员工个人发展愿望与组织需要的结合

　　D、根据社会经济以及知识、技术发展的趋势选择培训对象

　　20、下面不属于培训需求分析内容的是( B )。

　　A、培训需求的层次分析

　　B、培训需求的资源分析

　　C、培训需求的对象分析

　　D、培训需求的阶段分析

　　21、( B )是进行培训的物质基础，是培训工作所必须具备的场所、设施、培训师等项目的重要保证。

　　A、培训预算 B、培训经费

　　C、培训设施 D、培训基地

　　22、下面哪一项不是学习评估的优点( C )。

　　A、对培训学员有压力

　　B、对培训讲师有压力

　　C、可以直接反映课程的效果

　　D、对组织者出会产生一定的压力，促使他们将工作做得更好

　　23、在培训过程中，为及时纠正偏差须做好( D )。

　　A、培训计划 B、培训准备

　　C、培训调查 D、培训效果反馈

　　24、培训需求的访问调查研究的对象包括( B )及与培训工作推动有关的人员。

　　A、各级党委 B、各级领导

　　C、员工家属 D、员工本人

　　25、设置培训课程的基本依据是( D )。

　　A、符合培训对象的差异性

　　B、符合企业培训的基本目标

　　C、符合成人学习者的认知规律

　　D、符合企业和学习者的需求

　　26、( C )是培训开发的关键所在。

　　A、知识水平的提高

　　B、员工观念的转变

　　C、工作效率的提高

　　D、技能的提高

　　27、( C )是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。

　　A、课程规划 B、课程安排

　　C、课程实施 D、课程评价

　　28、了解受训者对培训项目的( B )，可监测受训者对培训的参与热情和持久性。

　　A、认知程度 B、支持程度

　　C、了解程度 D、熟悉程度

　　29、培训内容与需求合理衔接方式有两种：先定培训内容后选择受训者或( B )。

　　A、先审视受训者后评估内容

　　B、先选择受训者后定培训内容

　　C、先定培训内容后进行培训

　　D、先选择受训者后评估内容

　　30、对新员工进行入职培训是招聘过程的( C )。

　　A、结果 B、成果

　　C、延续 D、展现