(二)心理剧的阶段【识记】

　　1、暖身：目的是帮助人们做好准备。

　　2、演出：鼓励主角以演出的方式呈现问题。

　　3、分享整合：团体内成员间认同、接纳、支持、分享、触动、宣泄、反省。

　　(三)心理剧的主要技术【识记】

　　1、替身：替身技术被认为是“心理剧的心脏”。

　　2、角色互换：被认为是“心理剧的引擎”。

　　3、镜像：辅角通过模仿主角的收拾、态度、演出中的言语，来反应主角的角色。

　　4、独白：主角可以想象自己单独处在一处，自言自语幻想一件事情或感受。

　　5、未来投射：用于帮助成员表达、解释自己对未来的看法期望和感受的一种技术。

　　三、游戏心理咨询

　　游戏心理咨询是20世纪20年代发展起来的心理咨询方式，它被公认为是处理儿童情绪困扰等心理问题的最佳咨询和治疗的模式。

　　(一)游戏咨询及游戏室的设置【识记】

　　1、什么是游戏咨询：游戏是儿童最自然的沟通方式。游戏咨询是在专门设置的游戏咨询室内进行的，作为咨询方式的游戏不是儿童平常玩的游戏。在游戏咨询中，玩具被看作是儿童的词汇，游戏就是他们的一种象征性语言。

　　游戏咨询就是咨询师通过游戏这一线索走进来访者的内心世界，借助游戏与来访者沟通与互动的一种咨询形式。

　　2、游戏室的设置

　　(1)内部环境：应该是一个安全、温暖，同时可以随意探索的地方。

　　(2)玩具的选择：词汇是构成语言的基本要素，词汇是否丰富直接影响到语言表达的丰富性和准确性。一般而言，最适合游戏治疗的玩具必须要具备安全、易携带、不容易损毁、能激发儿童投射力等特性。以种类来分，可以分为三大类：

　　①模拟实物类：玩具的外形如果能与儿童生活中的人、事、物类似，儿童就可以比较容易地投入游戏中。

　　②发泄情绪类：当儿童累积了许多情绪而不能用语言表达出来时，可以用这些玩具表达自己的生气、悲伤、敌意等。

　　③投射内心世界类

　　(二)游戏咨询的原则及过程【识记】

　　1、游戏咨询的原则

　　(1)咨询师应与孩子热情而友好地相处，在此基础上尽可能建立起一种亲密的治疗关系。

　　(2)咨询师应准确地理解并接纳儿童真实的一面。

　　(3)咨询师应宽容儿童，以便让孩子感到他可以完全自由地表达内心的感受。

　　(4)咨询师要善于识别儿童所表达的感受，并能把这些感受反馈给儿童，以让儿童领悟自己行为的方式。

　　(5)咨询师要尊重儿童解决自己问题的能力，要相信如果给孩子机会的话，儿童是能解决自己的问题，并且有做出选择和着手改变自己的责任。

　　(6)咨询师不要以任何方式试图去指导儿童的行动或谈话。

　　(7)咨询是一个循序渐进的过程，咨询师不要催促咨询进程，只抓进度。

　　(8)咨询师可以设置一些必需的限定，这些限制为的是使咨询符合真实生活以及让儿童认识自己在治疗关系中应负的责任。

　　2、游戏咨询的四个过程

　　(1)准备期

　　(2)起始期

　　(3)治疗期

　　(4)结束期

　　(三)游戏咨询的效果分析【识记】

　　分析框架：

　　1、 初始游戏

　　2、 自发性游戏增加

　　3、 关系性游戏增加

　　4、 特定情绪表达游戏增加

　　5、 角色化游戏增加

　　6、 改变与偶发性游戏增加