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自考《社区护理学导论》重点复习:第7章

来源 :中华考试网 2017-03-26

自考《社区护理学导论》重点复习:第7章

  第七章 社区健康教育概述

  1.健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自愿的改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。

  2.健康教育不仅是教育活动也是社会活动。

  3.制定健康教育计划的步骤包括:

  A 需求评估

  B 确认问题

  C 制定目标

  D 制定计划

  E 评价标准。

  4.社区人群评估常用指标有

  (1)年龄分布

  (2)性别构成

  (3)职业状况

  (4)教育背景

  (5)经济状况

  (6)生活习惯(生活方式):主要包括饮食、运动、卫生习惯和特殊嗜好等。

  5. 健康教育的实质:培养为完成任务所需具备的知识、态度、交流技巧、操作技能、和决策技能。

  6.常用健康教育方法:讲授、提问与讨论、角色扮演、案例分析以及示教与反示教。

  7. 讲授 适用于传授知识,是最常用的教育方法,常用来传授机制、定义或概念性的知识。

  8.健康教育中应用讲授应具有的特点:

  1)短小精干 :活动每次人数不超过30个;时间不超过2小时,最好是30-60分钟。

  2)重点突出:核心知识点

  3)直观主动 :选用的教具以直观教具为宜。

  9.提问与讨论 是鼓励居民参与到健康教育互动中来最常用的方法。

  适用于:培训知识、态度、交流技巧、决策能力。

  提问的要点:

  (1)问题应该是经过精心准备的,不要随便使用提问

  (2)提问之后要给居民留有充分的时间进行思考和反馈

  (3)当居民进行反馈或讨论时,护士不要急于评价正确与否,应给居民充分发表见解的机会

  (4)不要过度使用提问。

  10.讨论的要点:

  ①控制分组讨论的人数:5-6人为宜,最多不超过15-20人;

  ②明确需要讨论的内容;

  ③讨论的时间要充分:至少要5-10分钟;

  ④护士在讨论中起到主持的作用;

  ⑤讨论结束后及时总结。

  11.咨询是通过帮助咨询对象分析明确他们的问题和提供正确的信息,以帮助咨询对象自己做出正确的决定。

  12.健康咨询的基本步骤

  A 问候:不是一般的寒暄,是建立良好关系的关键性开始。

  B 询问:从一般性问题问起,逐渐深入到问题的本质。

  C 讲解基本知识及方法:针对咨询对象的具体问题讲解。

  D 帮助咨询对象作出合理的选择 :客观的评价,由居民自己做决策。

  E 解释如何使用这些方法:知识的应用方法符合实际情况

  F 接受反馈 :注意倾听和观察居民反应。

  13. 健康咨询的特点

  1)良好的人际关系 信任是良好人际关系的基础

  2)宽松的沟通氛围 3)准确地发现问题

  4)合理建议 5)保密

  14.健康咨询与健康教育的异同

  相同点:二者本质是相同的,都是向社区居民传递健康信息的过程。

  不同点:

  健康教育的对象一般是人群;内容上更多介绍基本原理、方法等共性的东西;沟通技巧偏重演讲、教学。

  健康资讯的对象一般是个体;内容偏重解决个体的具体问题,个体沟通技巧大量使用。

  15.健康教育中确认优先问题的基本原则

  依据对社区居民及健康威胁的严重程度选择

  依据危险因素的可干预性选择

  按照成本——效益估计选择

  分析主客观因素选择

  16.社区健康教育角色扮演主要用于.改善态度,.改善交流技能及培训决策技能。

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