2016自考《大学语文》(本)文言文串讲:八声甘州
来源 :中华考试网 2016-03-24
中八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)
一、作家作品
柳永世称柳七,北宋第一个专力写词的文人,婉约词派代表。《八声甘州》是一首慢词。
二、本文主旨。
抒写羁旅行役之苦。其中“苦”表现在三个方面:
1.遥望故乡之苦,归思难收;
2.羁旅行役之苦;
3.怀念妻子之苦,相思不相见。
三、疑难辞句
1.渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。
霜风:秋风。凄紧:凄凉逼近。残照:落日余辉。
2.是处红衰翠减,苒苒物华休。
是处:到处。红:花。翠:绿叶。苒苒:渐渐。
3.争知我、倚栏杆处,正恁凝愁。
争:怎。恁:如此。凝愁:秋思深重。
四、课文串讲
(一)上片描写登高所见秋景。借景抒情。
上片按照先总后分的层次展开,分为四个层次:
(1)“对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋”:点明时间,季节,写秋景全貌;并制造了气氛;
(2)“渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼”:写无生命的事物,风,关河,残照;
(3)“是处红衰翠减,苒苒物华休”:写有生命的事物,花残柳败;
(4)“惟有长江水,无语东流”:写长江,用一个“语”字给无生命的长江赋予了秋思。
译文:
面对着潇潇暮雨从天空洒落在江上,经过一番雨洗的秋景分外寒凉清冷。凄凉的霜风逐渐地迫近,关隘、山河冷清萧条,落日的余光照耀在楼上。到处红花凋零翠叶枯落,美好的景物渐渐地衰残。只有长江水,不声不响地向东流淌。
(二)下片抒情,抒发思乡愁情。借事抒情。
下篇抒情转折有四次:
(1)“不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收”:不忍登高,却还要登高,描写自己复杂的心情;
(2)“叹年来踪迹,何事苦淹留”:不想浪迹他乡,却不得不在他乡淹留。
(3)“想佳人、妆楼颙望,误几回、天际识归舟”:抒情角度转变,(重点)“想佳人,……正任凝愁”,从自己转到佳人,又从佳人转到自己。写佳人对自己的思念,也是在写自己的思乡之苦。
(4)“争知我、倚栏杆处,正恁凝愁”:从家人又回写自己,突出自己心中的愁思深重。
译文:
不忍心登上高山下看远方,眺望渺茫遥远的故乡,渴求回家的心思难以收拢。叹息这些年来的行踪,为什么苦苦地长期停留在异乡?想起美女,正在华丽的楼上抬头凝望,多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。怎么知道我,倚着栏杆的时候,正这样的愁思深重。
五、学习要点与难点
1.掌握抒写羁旅行役之苦的具体情感内容。
事业无成带来的郁闷,怨愤,异乡漂泊引起的对家乡的无限离愁和思念,是柳永羁旅行役之苦的具体内容:
(1)遥望故乡之苦,归思难收;
(2)羁旅行役之苦;
(3)怀念妻子之苦,相思不相见。
2.重点掌握“登高临远”四字是贯穿全篇的关键句。
“登高临远”四字贯穿全篇:起首“对”字已经隐含作者登高望远。上片的景物描写都是登高远望所见;下片直接点明“登高临远”,而下片的种种感受都是“登高临远”时产生的。上片写景,下片抒情,正是通过“登高临远”四字把前后文有机结合起来。
3.具体分析上片的结构。
上片按照先总后分的层次展开,分为四个层次:
(1)点明时间,季节,写秋景全貌,并制造了气氛;
(2)写无生命的事物,风,关河,残照;
(3)写有生命的事物,花残柳败;
(4)写长江,用一个“语”字给无生命的长江赋予了秋思。
上片写景,为下片抒情奠定了基础。
4.分析下片抒情转折的特点。
下片抒情转折有三次:
(1)“不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收”,不忍登高,却还要登高。
(2)“叹年来踪迹,何事苦淹留”,不想浪迹他乡,却不得不在他乡淹留。
(3)抒情角度转变,“想佳人,……正任凝愁”,从自己转到佳人,又从佳人转到自己。写佳人对自己的思念,也是在写自己的思乡之苦。
5.重点分析“惟有长江水,无语东流”的内涵。
(1)长江无语,全不顾游子的秋思,反衬作者的愁苦之情。
(2)作者自叹事业无成,年华虚度。
(3)江水流入东海,而自己却无法回家。
6.“红衰翠减”属于借代修辞。
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