2016自考《大学语文》(本)文言文串讲:祖国,我的亲爱的祖国
来源 :中华考试网 2016-03-21
中《祖国,我的亲爱的祖国》
一、作家作品
舒婷 当代著名女诗人。
二、中心思想
本诗通过多组意象组合,抒发了经历文革动乱的一代青年对曾经饱经风霜,深受灾难而今又重新崛起的祖国的真挚感情,表达了渴望祖国日益富强的心意。既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望,又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情
三、诗词串讲
全诗为四小节。
我是你河边上破旧的老水车,
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯,
照你在历史的隧洞里蜗行的摸索;
我是干瘪的稻穗;是失修的路基;
是淤滩上的驳船。
把纤绳深深
勒进你俩的肩膊,
----祖国呵!
第一节是对祖国历史的反思,精心选取五组意象,象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌:前四行平稳深长,富有音响和色彩,给人以深思沉重之感;五、六行则短促,不事描绘;后三行又伸长,行短意紧,显示出情感的起伏,出现主词。
我是贫穷,
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望呵,
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵,
——祖国呵!
第二节承上启下,揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡过,灾难虽重,理想永存,只是暂未实现。此节先短句后长句,然后主词复现,似意犹未尽,一种深深的遗憾之情便泻于笔端。
我是你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线;
是绯红的黎明
正在喷薄;
——祖国呵!
第三节倾吐希望,激情昂扬,连用五组意象描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。每一个意象有自己独特的意义,五组连用形成比喻排比,强化了亢奋热烈的情绪,表达出诗人欢欣鼓舞的情怀。
我是你十亿分之一,
是你九百六十万平方的总和;
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由;
——祖国呵,
我亲爱的祖国!
第四节头两行用“十亿分之一”与“九百六十万平方”构成小与大的对比,寓意:“我”是祖国的一分子,但“我”的胸中又包容着整个祖国。接着以乳房养“我”与从“我的血肉之躯上去取得”又成一对照,突出“我”同祖国的血乳关系;甚至迷惘、深思、沸腾,与富饶、荣光、自由,也是性质相反的对衬,以见出痛苦和欢欣的无限。如果前三节是写“我”与祖国的关系,第四节则是反过来写祖国和“我”的关系。句法参差正是心情激动至极的表现,在对主词的双重呼唤中结束全篇,达到最高潮。为实现这美好的希望,诗人表达了一种献身的愿望:“那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光,你的自由。
四、学习难点与要点
1.掌握本诗逐层推进的情感内容。
本诗共四小节,诗人逐层递进地抒发自己的感情,沉重----热烈;抑---扬,最后达到高潮。第一节是对祖国历史的反思,精心选取五组意象,象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌。第二节承上启下,揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡过,灾难虽重,理想永存,只是暂未实现,一种深深的遗憾之情便泻于笔端。第三节倾吐希望,激情昂扬,连用五组意象描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。表达出诗人欢欣鼓舞的情怀。第四节突出“我”同祖国的血乳关系;为祖国富饶、荣光、自由而献身,达到最高潮。诗中将“蜗行”“希望”“黎明”“沸腾”的祖国形象逐层推进。
2.掌握本诗运用象征意象来表达诗人对祖国的深厚感情的。
运用新颖的象征意象来表达感情,是本诗的特点。比如,第一节,“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象象征了陈旧,衰败,贫瘠的祖国的整体形象。
3.抒情主人公“我”与“祖国”交融一体的写作特点
全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法。主体是诗人“我”,客体是“祖国”,而在全诗的进展中,让其合二而一:我即是祖国,祖国也就是我。祖国是我的痛苦,我是祖国的悲哀;祖国是我的迷惘,我是祖国的希望;我是祖国的眼泪和笑涡,而祖国正在我的血肉之躯与心灵上起飞和奔跑。将“我”与“祖国”交融一体。