35、 中小学常用的教学方法有哪些?讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、实习作业法、练习法、实验法。

　　36、 运用讲授法的基本要求有哪些?讲授的内容要有科学性;讲授要有系统性连贯性和逻辑性，层次清楚，突出重点、难点;讲授的语言要有条理性、简练性、启发性、生动性、语音、语调要有和谐性;恰当运用板书和体态语言，强化讲授效果。

　　37、选择和运用教学方法的依据有哪些?根据教学目的和任务来选择;根据学科和教材特点来选择;根据学生的年龄特征、知识水平来选择;根据学校的客观条件来选择;根据教师的业务水平、实际经验和个性特点来选择。

　　38、班级授课制有哪些特点?以“班”作为教学工作的基本单位，能扩大教育对象，提高教学效率;有利于发挥教师的主导作用，使教师有计划、有系统地进行教学;便于学生之间互相观摩，互相启发，互相帮助，互相促进;能发挥班集体的教育作用，有利于集体主义精神的培养;能保证正常的教学常规，有利于教学任务的完成;有利于学生的身心健康，由于班级授课制的优越性，因此，自产生以来，班级授课制便成为教学的基本组织形式。

　　39、怎样备课?

　　做好三项工作：

　　备教材;

　　备学生;

　　备教法。

　　写好三个计划：

　　学年或学期教学进度计划;

　　单元教学计划;

　　课时计划(教案)

　　40、一堂好课的标准是什么?教学目标明确，完成任务好;教学内容正确、充实。抓住重点、难点、关键;教学方法适当，教师善“启”善“导”;语言规范、板书整洁;教学进程组织严密、结构紧凑;师生双方积极性高。

　　41、中小学常用的教学模式有哪些?

　　传递——接受式、

　　引导——发现式、

　　辅导——自学式、

　　情境——陶冶式

　　42、运用练习法有什么要求?练习要有明确的目的要求;精选练习材料，使之具有典型性;帮助学生掌握正确的练习方法，适当分配练习的份量、次数和时间;在练习过程中要加强指导，经常检查练习的结果。

　　43、良好班集体形成的标志?

　　(1)全班同学有共同的奋斗目标

　　(2)有团结一致的领导核心

　　(3)有正确的政治方向和集体舆论。

　　44、班主任工作的主要内容：

　　(1)对学生进行思想品德教育

　　(2)引导学生学好功课

　　(3)组织好课外活动，指导课余生活

　　(4)组织学生劳动

　　(5)指导团队会工作，协调班内外教育力量

　　(6)处理班级日常工作

　　(7)抓好学生的入学教育和毕业教育

　　(8)做好班主任工作的计划和总结

　　45、班集体形成过程：初建松散阶段;基本形成阶段;巩固发展阶段

　　46、建设班集体的主要方法：

　　(1)调查了解学生，研究班级情况

　　(2)提出奋斗目标，组织共同活动

　　(3)培养集体论，形成优良班风

　　(4)培养和发现班级骨干，形成集体核心

　　(5)建立平等团结、互助的新型人际关系。

　　47、班集体管理的几种类型：

　　常规性班集体管理;

　　阶段性班集体管理;

　　毕业班集体的管理。

　　48、毕业班集体管理的内容：掌握学生的志愿和思想动态，进行理想教育和毕业指导;指导学生复习功课，迎接考试，关心学生身体健康;做好毕业生鉴定和优秀生评选

　　49、阶段性管理工作的内容：开学前的准备工作;开学初报道注册工作;期中对前一阶段进行检查和小结;期末组织学生进行复习和考试。

　　50、课外校外教育的特点：

　　组织上的自愿性;

　　内容上的广泛性;

　　活动上的自主性;

　　形式上的多样性

　　51、课外校外教育的基本要求：明确的目的性与周密的计划性;知识性与趣味性;发挥学生的自主性与创造性;面向全体;充分利用当地条件。

　　52、课外校外教育的三种组织形式：

　　群众性活动;

　　小组活动;

　　个人活动

　　53、课外活动的指导原则：

　　自愿原则：(1)充分考虑学生意愿，让学生自愿选择、自愿参加

　　(2)教师要积极鼓励正确引导;

　　自主原则：(1)让学生充分发挥主体作用，独立自主参加活动

　　(2)发挥教师的主导作用;符合学生年龄特征和个性差异：

　　54、校长负责制的含义：校长是学校行政总负责人，他拥有人权、财权、行政决策权，负责领导教育、教学和行政工作，对上级党政领导部门负责，对外代表学校，是法人代表，党支部是学校的政治工作中心，对贯彻党的方针政策起监督保证作用;教职工代表大会和校务委员会对学校实行民主管理与监督

　　55、学校管理的主要方法有：思想教育的方法、行政的方法、经济的方法、法律的方法、现代技术的方法。

　　56、教师的职责：是教师职权范围内应负的责任。教师的基本职责有如下几个方面：(1)教好功课，努力提高教学质量(2)做好学生思想品德教育工作(3)促进学生的身体健康(4)组织好学生的课外活动协调学校与社会、家庭的关系(6)开展教育教学研究和参与学校的管理。

　　57、当前教育思想转变中，要树立哪些现代教育观?素质教育观;现代人才观;正确的教育价值观;科学的学生观;现代课程观;教育民主化思想;教育本质观;终身教育观;大教育观;全民教育观;现代教育方法观;教育信息化等

　　58、基础教育改革的任务有：

　　(1)转变教育观念，进一步端正办学指导思想

　　(2)探索全面实现基础教育培养目标的运行机制;

　　(3)改革学制，渗透或引进职业技术教育，全面实现“双重任务”

　　(4)改革课程，建立以全面提高学生素质为中心内容的课程教材体系

　　(5)减轻学生课业负担，让学生生动活泼地进行学习

　　59、学校管理改革的趋势有：

　　(1)学校管理自主化

　　(2)学校管理开放化

　　(3)学校管理民主化

　　(4)学校管理技术手段现代化

　　(5)学校管理的精致化。

　　60、教育科研具有哪些特点?除了具有创造性和艰巨性等科学研究的共同特点之外，还有以下主要特点：(1)研究目的的实践性、应用性和服务性(2)研究参与者的广泛性、群众性(3)研究成果的迟效性和长效性

　　61、教育科研的任务是什么?：教育 科研的基本任务是探索、认识、发现教育规律，并运用这率真客观规律来指导教育实践。具体任务包括：

　　(1)研究当代教育发展，指导当前教育实践

　　(2)总结教育经验，推动教育学科建设

　　(3)进行中外教育比较研究

　　(4)预测教育未来发展趋势。

　　62、坚持科学态度，遵守科学道德具体表现在哪几个方面?热爱真理、客观诚实;勇于创新、严肃认真;不畏艰辛、合作竞争

　　63、教育科研过程中应做好哪些工作?

　　(1)选择科研课题

　　(2)提出理论假设

　　(3)确定科研对象

　　(4)制定科研计划

　　(5)选用科研方法

　　(6)搜集科研资料

　　(7)进行整理研究工作

　　64、教育测量的功能有哪些?是改进教学的良好工具;是教育管理的重要手段;是教育科研的重要方法

　　65、教育评价的功能是什么?测定功能、诊断激励功能、指导功能、导向功能

　　66、教育评价的原则：方向性原则、科学性原则、民主性原则、激励性原则、可行性原则、整体性原则

　　67、教育评价一般从哪些方面来进行：学校办学的水平评价、德育工作的评价、教学的评价、教师的评价和学生的评价

　　68、教育现代化模式的选择必须遵循哪些原则?

　　(1)目标导向性原则

　　(2)坚持实事求是与解放思想的原则

　　(3)坚持相对平衡、协调发展的原则

　　(4)坚持扬长补短、发挥优势，创建特色的优化原则

　　(5)坚持可行性原则。

　　69、我国教育现代化发展的战略指导思想是：

　　(1)教育优先发展

　　(2)坚持党的领导和社会主义方向

　　(3)服务经济建设，促进社会的全面进步

　　(4)坚持改革开放，发展和完善社会主义教育制度

　　(5)全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育规律，全面提高教育质量

　　(6)依靠教师，加强教师队伍建设，

　　(7)坚持以财政投入为主，多渠道筹措教育经费

　　(8)多形式办学，多规格培养人才。

　　70、如何开展课堂研究?

　　(1)确定班组抽样的具体方法

　　(2)提出相应的课堂研究假设;

　　(3)弄请该课堂研究中的三类变量;

　　(4)搞好课堂研究设计