21.D

　　【解析】

　　试题分析：本小题考查的是古代文明的交流方式。在古代世界，充满着 强国与弱国，以及不同文明间的矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，如希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张等，战争在客观上促进了不同文化的交流，但这不是主要的内容，在古代东西方的交流中，和平交流才是主流，如马可.波罗的来华、阿拉伯数字的传播等。

　　考点：人教新课标九年级上册•古 代文明的传播与发展•古代世界的战争和征服;考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•东西方文化交流的使者

　　22.B

　　【解析】

　　试题分析：本小题考查的是重大历史事件的时间顺序。公元前4世纪，正当希腊城邦衰败之时，希腊北部的马其顿国强大起来。公元前4世纪后期很快打败了希腊联军。不久，亚历山大继承王位，并出兵东征，建立了地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。定都巴比伦。罗马不是一日建成的。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。公元前509年，罗马建立了共和国。共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。在公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国取代。5世纪西罗马帝国灭亡。日耳曼人建立了法兰克王国。8世纪前期，查理.马特任宫相时，进行了有条件的土地分封改革。日本大化改新的时间是公元7世纪中期。所以选择B

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代世界的战争和征服

　　23.C

　　【解析】

　　试题分析：本题主要考查《荷马史诗》的价值。《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。相传是由盲诗人荷马加工整理而成的。它是一部不朽的世界文学名著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。故选C。

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化(二)

　　24.C

　　【解析】

　　试题分析：本题主要考查伊斯兰教的内容。7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教，他号召大家都信仰惟一的神“真主”， 说自己是“真主”的使者。伊斯兰教徒称为穆斯林，意思是信仰“真主”安拉的人。清真寺是穆斯林举行宗教仪式，学习宗 教知识的地方。故选C。

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化(一)

　　25.A

　　【解析】

　　试题分析：本题主要考查宗教的诞生地。公元前6世纪，佛教产生于南亚古印度;1世纪时，基督教产生于西亚巴勒斯坦一带;7世纪时，伊斯兰教产生于西亚阿拉伯半岛;大约2世纪时，道教产生于东亚的中国。所以，上述四个宗教，都产生于亚洲，故选A。

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化(一)

　　26.C

　　【解析】

　　试题分析：马拉松长跑的来历要从公元前490年9月12日发生的一场战役讲起。这场战役是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松海边发生的，史称希波战争，雅典人最终获得了反侵略的胜利。为了让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒狄派一个叫裴里庇第斯的士兵回去报信。　裴里 庇第斯是个有名的“飞毛腿”，为了让故乡人早知道好消息，他一个劲地快跑，当他跑到雅典时，已上气不接下气，激动的喊道“欢......乐吧，雅典人，我们......胜利了”说完，就倒在地上死了。为了纪念这一事件，在1896年举行的现代第一届奥林匹克运动会会上，设立了这个项目

　　考点：马拉松长跑的来历。

　　点评：本题难度低，考查对基本史实的了解。

　　27.B

　　【解析】

　　试题分析：本题考查的是东西方文化交流的相关知识，通过所学知识，我们知道阿拉伯人在东西方文化交流中做出了巨大贡献，被誉为“东西方文明交流的使者”所以答案是B。

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•东西方文化交流的使者

　　28.C

　　【解析】

　　试题分析：本题考查的是古代著名建筑的相关知识，通过所学知识，我们知道巴黎圣母院是一座哥特式风格的基督教堂，是古老巴黎的象征，所以答案是C。

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化

　　29.C

　　【解析】

　　试题分析：本题考查的是古代著名科学家阿基米德的相关知识，通过所学知识，我们知道阿基米德提出了著名的杠杆原理，奠定了机械力学和流体静力学的基础，所以答案是C。

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化

　　30.C

　　【解析】

　　试题分析：本题考查的是古希腊文学作品的相关知识，通过所学知识，我们知道索福克勒斯是古希腊著名的悲剧作家，其著名的作品是《俄狄浦斯王》所以答案是C。

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化