11.A

　　【解析】

　　试题分析：本题考查的是古代阿拉伯的相关知识，通过所学知识，我们知道《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，《荷马史诗》描述的是古希腊的情景，浮力定律的发现者和亚里士多德都是古希腊著名的科学家和史学家，所以答案是A。

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化

　　12.D

　　【解析】

　　试题分析：本题考查的是阿拉伯数字的相关知识，属于识记内容，通过所学知识，我们知道阿拉伯数字的发明者是古印度人，传播者是古代阿拉伯人，所以答案是D。

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•东西方文化交流的使者

　　13.A

　　【解析】

　　试题分析：本题考查的是古代世界的战争与征服的相关知识，通过所学知识及分析材料，我们知道战争给人类带来了巨大的灾难，但是暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展，所以答案是A。

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代世界的战争与征服

　　14.C

　　【解析】

　　试题分析：本题考查的是阿拉伯国家的相关知识，通过所学知识，我们知道伴随着伊斯兰教的传播，统一的阿拉伯国家建立起来，所以答案是C。

　　考点：人教新课标九年级上册•亚洲和欧洲的封建国家•亚洲封建国家的建立

　　15.C

　　【解析】

　　试题分析：本小题考查的是法国巴黎圣母院。法国巴黎圣母院是一座哥特式风格基督教教堂，是古老巴黎的象征，也是天主教巴黎总教区的主教座堂。巴黎圣母院矗立在塞纳河畔，位于整个巴黎城的中心、西堤岛上，法国巴黎圣母院大教堂约建造于1163年到1250年间，它的地位、历史价值无与伦比，集宗教、文化、建筑艺术于一身的巴黎圣母院大教堂，原为纪念罗马主神朱庇特而建造，随着岁月的流逝，逐渐成为巴黎圣母院早期基督教的教堂。是历史上最为辉煌的建筑之一，为欧洲早期哥特式建筑和雕刻艺术的代表。

　　它是欧洲建筑史上一个划时代的标志。

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化(二)

　　16.B

　　【解析】

　　试题分析：本小题考查的是伊斯兰教教历与公元纪年的换算。根据所学的常识，可知伊斯兰教历和公历的换算方法：伊历纪年+622-1=公历纪年，即960+622-1=1581，这与中华民国成立后使用的民国纪年的换算方法一样，可以借鉴。

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化(一)

　　17.D

　　【解析】

　　试题分析：本小题考查的是世界三大宗教是佛教、基督教、伊斯兰教。佛教产生于公元前6世纪的古代印度，创始人是释迦摩尼，宣扬“众生平等”，其经典是《大藏经》等;基督教产生于1世纪的巴勒斯坦地区，耶稣就是救世主，要求人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，其经典是《圣经》;伊斯兰教产生于7世纪时的阿拉伯半岛的麦加城，创始人是穆罕默德，号召信仰唯一的神“真主”， 其经典是《古兰经》。道教的经典是《道德经》。

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化(一)

　　18.D

　　【解析】

　　试题分析：本小题考查的是基督教。基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦地区，这一地区的犹太人长期遭受苦难，渴望救世主的到来。传道者说耶稣就是救世主，人忍受苦难，死后就可以升入天堂。传说，耶稣诞生在巴勒斯坦伯利恒的一个马棚里，母亲叫玛利亚。基督教会后来确定耶稣出生日期是12月25日，并将这一天定为“圣诞节”。据说，耶稣为了拯救人类，带领12个门徒，四处游说，触犯了统治者，犹太贵族就勾结罗马总督把他钉死在十字架上。十字架成为耶稣受苦受难的象征，后来成为“红十字”标记的起源。

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化(一)

　　19.C

　　【解析】

　　试题分析：本小题考查的是古代文明的交流方式。在古代世界，充满着强国与弱国，以及不同文明间的矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，如希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张等，战争在客观上促进了不同文化的交流，但这不是主要的内容，在古代东西方的交流中，和平交流才是主流，阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者，如阿拉伯数字的传播;马可.波罗也是促进东西文化交流的杰出代表。这种传播不是单向的，是在不同地区文明之间互相传播的。

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•东西方文化交流的使者

　　20.C

　　【解析】

　　试题分析：本小题考查的是马可.波罗。马可•波罗是意大利威尼斯商人。据称17岁时，马可•波罗跟随父亲和叔叔前往中国，历时三年多，于1275年到达元朝的首都，受到元世祖忽必烈的赏识，并建立了深厚的友谊。他在中国游历了17年，曾访问当时中国的许多古城，到过西南部的云南和东南地区。回到威尼斯之后，马可•波罗在一次威尼斯和热那亚之间的海战中被俘，在监狱里口述旅行经历，由鲁斯蒂谦写出《马可•波罗游记》。马可•波罗在东方最富有的国家—中国的所见所闻，后来在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。同时，西方地理学家还根据书中的描述，绘制了早期的“世界地图”。

　　考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•东西方文化交流的使 者