《初中数学》竞赛辅导3
来源 :中华考试网 2014-11-15
中--同余式与不定方程
同余式和不定方程是数论中古老而富有魅力的内容.考虑数学竞赛的需要,下面介绍有关的基本内容.
1. 同余式及其应用
定义:设a、b、m为整数(m>0),若a和b被m除得的余数相同,则称a和b对模m同余.记为 或 一切整数n可以按照某个自然数m作为除数的余数进行分类,即n=pm+r(r=0,1,…,m-1),恰好m个数类.于是同余的概念可理解为,若对n1、n2,有n1=q1m+r,n2=q2m+r,那么n1、n2
对模m的同余,即它们用m除所得的余数相等.
利用整数的剩余类表示,可以证明同余式的下述简单性质:
(1) 若 ,则m|(b-a).反过来,若m|(b-a),则 ;
(2) 如果a=km+b(k为整数),则 ;
(3) 每个整数恰与0,1,…,m-1,这m个整数中的某一个对模m同余;
(4) 同余关系是一种等价关系:
① 反身性 ;
② 对称性 ,则 ,反之亦然.
③ 传递性 , ,则 ;
(5)如果 , ,则
① ;
② 特别地 应用同余式的上述性质,可以解决许多有关整数的问题.
例1(1898年匈牙利奥林匹克竞赛题)求使2n+1能被3整除的一切自然数n.
解∵ ∴ 则2n+1 ∴当n为奇数时,2n+1能被3整除;
当n为偶数时,2n+1不能被3整除.
例2 求2999最后两位数码.
解 考虑用100除2999所得的余数.
∵ ∴ 又 ∴ ∴ ∴2999的最后两位数字为88.
例3 求证31980+41981能被5整除.
证明 ∵ ∴ ∴ ∴ 2.不定方程
不定方程的问题主要有两大类:判断不定方程有无整数解或解的个数;如果不定方程有整数解,采取正确的方法,求出全部整数解.
(1) 不定方程解的判定
如果方程的两端对同一个模m(常数)不同余,显然,这个方程必无整数解.而方程如有解则解必为奇数、偶数两种,因而可以在奇偶性分析的基础上应用同余概念判定方程有无整数解.
例4 证明方程2x2-5y2=7无整数解.
证明 ∵2x2=5y2+7,显然y为奇数.
① 若x为偶数,则 ∴ ∵方程两边对同一整数8的余数不等,
∴x不能为偶数.
② 若x为奇数,则 但5y2+7 ∴x不能为奇数.因则原方程无整数解.
说明:用整数的整除性来判定方程有无整数解,是我们解答这类问题的常用方法.
例5 (第14届美国数学邀请赛题)不存在整数x,y使方程
①
证明 如果有整数x,y使方程①成立,
则 = 知(2x+3y2)+5能被17整除.
设2x+3y=17n+a,其中a是0,±1,±2,±3,±4,±5,±6,±7,±8中的某个数,但是这时(2x+3y)2+5=(17n)2+34na+(a2+5)=a2+5(mod17),而a2+5被17整除得的余数分别是5,6,9,14,4,13,7,3,1,即在任何情况下(2x+3y)2+5都不能被17整除,这与它能被17整除矛盾.故不存在整数x,y使①成立.
例7 (第33届美国数学竞赛题)满足方程x2+y2=x3的正整数对(x,y)的个数是( ).
(A)0 (B)1(C)2(D)无限个(E)上述结论都不对
解由x2+y2=x3得y2=x2(x-1),
所以只要x-1为自然数的平方,则方程必有正整数解.令x-1=k2(k为自然数),则 为方程的一组通解.由于自然数有无限多个,故满足方程的正整数对(x,y)有无限多个,应选(D).
说明:可用写出方程的一组通解的方法,判定方程有无数个解.