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2020年育婴员《专业能力》模拟测试卷(5)

来源 :中华考试网 2020-11-11

  试题1、记录女婴身高发育曲线

  具体考核要求:

  (1)根据所提供的婴儿的身高实测数值,正确记录出相应的身高发育曲线

  (2)根据所提供的正常女婴标准身长的下限值和上限值,判断婴儿身高的生长是否正常。

  一个出生0—15个月女婴的年龄别身长实测数值:(CM)

月龄

0

1

2

3

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5

6

7

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15

身长

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  出生—15个月正常女婴年龄别标准身长的下限值和上限值:(CM)

月龄

0

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下限

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

上限

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  身高(女)CM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

  年龄(月)

  答:这名女婴测得的身高(身长)曲线在正常女婴年龄别标准身长曲线的下限值下方,,说明该女婴生长不好,身高增加达不到正常儿童水平

  试题2、针对10个月的婴儿特点设计语言能力训练游戏

  具体考核要求:为一个正常的10个月的宝宝设计训练语言能力游戏,包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项,并设计出至少3种训练方法。

  否定项说明:若考生发生下列情况之一,考生该试题成绩记为零分

  (1)顺序散乱错误

  (2)适合年龄范围上下各超过3个月以上(包括3个月)

  (3)游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作

  1、答:游戏名称:亲子交流游戏

  游戏时间:5-15分钟/次

  游戏次数:每天1-2次

  注意事项:1.多与婴儿交谈;

  2.用“儿语”声调与婴儿交谈;

  3.注意婴儿语言发展的差异性;

  4.注重发展婴儿的理解能力。

  训练方法:1.鼓励婴儿多做发音练习,也可以模仿婴儿的声音来互相交流;

  2.将婴儿喜欢的三个玩具放在地板上,让婴儿叫出每个玩具的名称;

  3.创编一些接话的情景和游戏,如“小鸟飞,飞飞飞,宝宝也会飞,飞飞飞。”

  “小鸡叽叽叫,宝宝也会叽叽叫。”让婴幼儿接话“飞,叽叽叫。”

  2、游戏名称:亲子交流

  游戏时间:每天不定时

  游戏次数:每天2-4次

  注意事项:注意用儿语与婴儿交流,适度,不要强迫,对婴儿的态度要亲切、温和。

  训练方法(1)把婴儿抱在怀里,用目光和声音多与婴儿聊天,不断跟婴儿说话和用眼神交流,如“宝宝好乖”“我们现在吃饭好不好”。

  (2)在与婴儿交流时可以做一些夸张的口型和动作,让婴儿反复进行模仿训练,如爸爸妈妈。

  (3)从生活中的实物取材,引导婴儿做发音训练。开始由成人一边说一边表演动作,然后由成人说让婴儿自己来表演如说“拍拍手”“再见”让婴儿做拍手,挥手再见的动作,把动作和名词联系起来。

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