21. 婴儿达到最佳生长需要在三种食物段进行科学喂养，其三种食物段的正确表述是(　　)。

　　A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂养固体食物期

　　B、第一食物段，出生后立即开始的母乳喂养期，第二食物段泥状食物添加期，第三食物段固体食物期

　　C、母乳喂养期→配方奶和泥糊状食物添加期→固体食物到自然食物均衡膳食期

　　D、配方奶喂养期→泥状食物期→固体食物期

　　22. 婴儿社会适应性能力主要表现在(　　)。

　　A、婴儿学习能力的强弱 B、婴儿良好习惯的保持

　　C、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展等方面 D、婴儿动作技能的发展

　　23. (　　)是婴儿进行人际交流的重要手段。

　　A、情绪和语言 B、表情和手势 C、情绪和动作 D、语言和手势

　　24. 婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现是(　　)。

　　A、大哭并伴随着肢体动作 B、恼怒、生气、大哭 C、羞怯、恐惧、自卑、孤独 D、不说话、不理睬人、不与伙伴玩

　　25. 同种教材教法( 　　)细致地针对集体内儿童的个体差异。

　　A、一定能够 B、一定不能 C、不一定能够 D、能够

　　26. 随着婴儿的发展，( 　　)成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。

　　A、1- 3岁婴儿藏积木的游戏 B、1- 3岁婴儿敲击积木的游戏

　　C、1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏 D、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏

　　27. ( 　　)是知觉。

　　A、反映当前客观事物的个别属性的认识过程 B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程

　　C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程 D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程

　　28. 不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有( 　　)

　　A、敲一敲、咬一咬、动一动 B、摸一摸、闻一闻、敲一敲 C、撕一撕、打一打、扔一扔 D、摸一摸、动一动、闻一闻

　　29. (　 　)等是促进婴儿发展的大动作训练需注意的事项。

　　A、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则 B、动作要反复学习、要求一定学会

　　C、上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多，繁简搭配 D、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力

　　30. 要最大限度地挖掘每个人的潜能，就必须进行(　 　)。

　　A、领域教学 B、小组/团体教学 C、对比教学 D、个别化教学

　　参考答案：1-10.A .B .B .D .A .A .A .C . B .D

　　11-20.A .B .C .A .A .B .D .B .A .A

　　21-30.C .C .A .C .C .C .B .D .C .D