31、盖泽尔是以( D )的特点编制发育量表。

　　A、适用于2—5岁的婴幼儿

　　B、由家长反映情况，无需婴儿参与

　　C、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况

　　D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现

　　32、目前从事育婴师职业人员有( A )。

　　A、专业知识参差不齐

　　B、基础和文化水平基本相同

　　C、工作态度都一样认真敬业

　　D、操作技能没有较大的差异

　　33、提高育婴师队伍素质和工作质量的基础和前提是( C )。

　　A、在家庭中推广早教观念

　　B、加速推广科学育婴

　　C、加强对育婴师(员)的培训指导与评估

　　D、规范早教机构和育婴市场

　　34、培训模式以( C )为常见。

　　A、集中培训、专题讲座、学习交流、自学等

　　B、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等

　　C、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等

　　D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

　　35、根据不同培训对象的时间需求，培训划分为( A )三类。

　　A、长期培训、短期培训和不定期培训

　　B、集中个别培训、特殊培训

　　C、长期培训、短期培训和分期培训

　　D、特殊培训、集中培训和不定期培训

　　36、( A )才能作为开展培训教学的地点。

　　A、有上课用的教室，也有实习操作场所

　　B、只要有上课用的教室

　　C、只要有实习操作场所

　　D、灵活机动选择教室

　　37、如果( B )与家长及看护人交谈，会达不到交流的效果。

　　A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨

　　B、选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题

　　C、围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流

　　D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流

　　38、施教者要从( C )出发来设计发展目标和游戏活动。

　　A、家长的学习兴趣

　　B、早教机构的条件

　　C、婴儿的发展需要和学习兴趣

　　D、家庭的需要和兴趣

　　39、( D )称为婴儿发展评价。

　　A、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价

　　B、对婴儿精细动作进行评定和估价

　　C、对婴儿心理承受能力的评定和估价

　　D、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价

　　40、全面了解婴儿发展潜质是以( A )作为正确方法的。

　　A、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展

　　B、评价婴儿对音乐、运动的发展

　　C、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展

　　D、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度

　　41.下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是( A )。

　　A、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学

　　B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式

　　C、以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式

　　D、游戏活动是实施教育教学的唯一手段

　　42.对婴儿教育教学活动要体现出( D )，是因为婴儿的活动是多种多样的。

　　A、特殊性

　　B、单一性

　　C、普遍性

　　D、多样性

　　43.婴儿最基本的( A )活动说明了婴儿活动的多样性。

　　A、游戏

　　B、大运动

　　C、观察

　　D、思考

　　44.( D )，体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的基本要求。

　　A、实现途径和方法上的独立作用

　　B、保留教育目标和内容纵向的系统性

　　C、教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的能力

　　D、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合

　　45.下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释( D )。

　　A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展

　　B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可

　　C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

　　D、为婴儿设各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展

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