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2018教师资格证《中学教育知识与能力》自测试题2

来源 :考试网 2018-07-11

  11.有的学生学习时必须找到一个绝对安静的场所。这属于()

  A.努力管理策略

  B.环境管理策略

  C.时间管理策略

  D.元认知管理策略

  答案: B

  解析: 本题考查的是资源管理策略中的环境管理策略。

  12.成人的时间知觉比儿童更加精确,这主要是()因素导致的时间知觉的差异。

  A.情绪

  B.兴趣

  C.态度

  D.个人知识经验

  答案: D

  解析: 个人的知识经验会影响人的时间知觉,成人相对于儿童来说,其知识经验更加丰富,故时间知觉比儿童更加精确。

  13.提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是()

  A.斯金纳

  B.布鲁纳

  C.加涅

  D.桑代克

  答案: A

  解析: 斯金纳将操作性条件反射原理应用到教学活动上,提出了程序教学论及其教学模式。

  14.学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好。这是由于()

  A.过度学习

  B.记忆的恢复现象

  C.无倒摄抑制的影响

  D.无前摄抑制的影响

  答案: C

  解析: 学习后立即睡觉,没有之后学习的影响,即没有了倒摄抑制的影响,学习保持的效果会更好。

  15.学习动机包含学习需要和()

  A.学习压力

  B.学习兴趣

  C.学习期待

  D.学习知识

  答案: C

  解析: 学习动机包含学习需要和学习期待两个基本成分。

  16.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()

  A.组织策略

  B.精加工策略

  C.复述策略

  D.元认知策略

  答案: C

  解析: 只是为了短暂记住电话号码以便拨号,可采用复述策略。

  17.思维的基本过程是()

  A.分析与综合

  B.比较

  C.抽象与概括

  D.语义记忆

  答案: A

  解析: 思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化,其中分析与综合是思维的基本过程。

  18.钢笔这个概念必须同时具有两个属性,即“以金属做笔身”和“书写工具”。这个概念属于()

  A.析取概念

  B.抽象概念

  C.合取概念

  D.具体概念

  答案: C

  解析: 合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的,它们在概念中必须同时存在,缺一不可。钢笔这两个属性在概念中缺一不可,所以为合取概念。

  19.信息能长时间保留下来,容量没有限度的记忆是()

  A.短时记忆

  B.瞬时记忆

  C.长时记忆

  D.感觉记忆

  答案: C

  解析: 长时记忆的容量无限,信息保持时间长久。

  20.“死记硬背”属于()

  A.意义识记

  B.机械识记

  C.无意识记

  D.重复识记

  答案: B

  解析: 机械识记是根据材料的外在联系,采取多次重复的方式所进行的识记,即平时所说的“死记硬背”。

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