11.有的学生学习时必须找到一个绝对安静的场所。这属于()

　　A.努力管理策略

　　B.环境管理策略

　　C.时间管理策略

　　D.元认知管理策略

　　答案： B

　　解析： 本题考查的是资源管理策略中的环境管理策略。

　　12.成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是()因素导致的时间知觉的差异。

　　A.情绪

　　B.兴趣

　　C.态度

　　D.个人知识经验

　　答案： D

　　解析： 个人的知识经验会影响人的时间知觉，成人相对于儿童来说，其知识经验更加丰富，故时间知觉比儿童更加精确。

　　13.提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是()

　　A.斯金纳

　　B.布鲁纳

　　C.加涅

　　D.桑代克

　　答案： A

　　解析： 斯金纳将操作性条件反射原理应用到教学活动上，提出了程序教学论及其教学模式。

　　14.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好。这是由于()

　　A.过度学习

　　B.记忆的恢复现象

　　C.无倒摄抑制的影响

　　D.无前摄抑制的影响

　　答案： C

　　解析： 学习后立即睡觉，没有之后学习的影响，即没有了倒摄抑制的影响，学习保持的效果会更好。

　　15.学习动机包含学习需要和()

　　A.学习压力

　　B.学习兴趣

　　C.学习期待

　　D.学习知识

　　答案： C

　　解析： 学习动机包含学习需要和学习期待两个基本成分。

　　16.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是()

　　A.组织策略

　　B.精加工策略

　　C.复述策略

　　D.元认知策略

　　答案： C

　　解析： 只是为了短暂记住电话号码以便拨号，可采用复述策略。

　　17.思维的基本过程是()

　　A.分析与综合

　　B.比较

　　C.抽象与概括

　　D.语义记忆

　　答案： A

　　解析： 思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化，其中分析与综合是思维的基本过程。

　　18.钢笔这个概念必须同时具有两个属性，即“以金属做笔身”和“书写工具”。这个概念属于()

　　A.析取概念

　　B.抽象概念

　　C.合取概念

　　D.具体概念

　　答案： C

　　解析： 合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的，它们在概念中必须同时存在，缺一不可。钢笔这两个属性在概念中缺一不可，所以为合取概念。

　　19.信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是()

　　A.短时记忆

　　B.瞬时记忆

　　C.长时记忆

　　D.感觉记忆

　　答案： C

　　解析： 长时记忆的容量无限，信息保持时间长久。

　　20.“死记硬背”属于()

　　A.意义识记

　　B.机械识记

　　C.无意识记

　　D.重复识记

　　答案： B

　　解析： 机械识记是根据材料的外在联系，采取多次重复的方式所进行的识记，即平时所说的“死记硬背”。