参考答案及解析

　　语文学科知识与教学能力试题(高级中学)

　　一、单项选择题

　　1. D[解析]杜甫的《春望》是一首五言律诗，不是七言律诗。

　　2. A [解析]《朝花夕拾》由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与(山海经>》《二十四孝图>《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12 部分组成，而《纪念刘和珍君》不属于《朝花夕拾》，故 A 项不合适。

　　3. B[解析]《麦琪的礼物》不是童话故事，而是一篇短篇小说。

　　4. A [解析]成长是美国文学中一个不可或缺的主题。《麦田里的守望者》和《哈克贝利·费恩历险记》均属于成长小说，其中，《哈克贝利·费恩历险记》的出版标志着美国成长小说的成熟。《青春之歌》是我国当代文学史上第一部描写学生运动、塑造革命知识分

　　子形象的优秀长篇小说。小说以“九，一八”到“一二·九”这一历史时期为背景，以学生运动为主线，成功地塑造了林道静这一在三十年代觉醒、成长的革命青年的典型形象。因此，

　　B、c、D 三项均是合适的选择。而《春风沉醉的晚上》是由我国著名作家郁达夫创作的，它是我国现代文学中最早表现工人生活的作品之一，作品旨在表现下层劳动者，描绘他们的苦

　　难，表现他们的抗争，歌颂他们的品德，揭示他们不幸遭遇的根源。它的主题不属于“成长的岁月”。因此，正确答案为 A。

　　5. c[解析]A 项中“知”通“智”，B 项中“帖”通“贴”，D 项中“还”通“旋”。c项中无通假字，故选 C。

　　6. C[解析]“先”、“后”是意动用法，C 项的“羞”也是意动用法。

　　7. D[解析]三维目标不能说成三个目标，故 A 项错误;语文课程的总目标是提高语文素养，而非三维目标，故 B 项错误;三维目标不分主次，都很重要，故 C 项错误。D 项表述/准确，故选 D。

　　8. D[解析]语文教学参考用书不提供学情分析，学情是由教师来把握的，因此 D 项不准确。故选 D。

　　9. A[解析]豪放派是宋词的一个流派，代表词人有苏轼、辛弃疾等人，特点为创作视野广阔，气象恢弘雄放，善用诗、文的手法、句法写词。南宋张孝祥、刘克庄均属此派。李清照、秦观、柳永是婉约派词人。故选 A。

　　10.C[解析]该教师的行为属于模拟情境的行为。故选 C。

　　11.A[解析]学生的观点并非是在真实情境下引发的，而是对自身经验的感悟。故选 A。

　　12.C[解析]《药》、《记念刘和珍君》、《聪明人、傻子和奴才》都和所要学习的课文《<呐喊>自序》有关，可以帮助学生了解鲁迅及其作品，因此 C 项表述不正确。故选 C。

　　13.D[解析]《记梁任公先生的一次演讲》是梁实秋的一篇怀人散文。《听听那冷雨》是诗人余光中抒写思乡情绪的散文。《饮水室文集》是梁启超自选的一部文集。因此可知 A、

　　B、C 三项表述不准确。故选 D。

　　14.C[解析]“懂事儿”、“知趣儿”、“品味儿”是用东北话的语言总结的鉴赏诗歌的方法，而非专门化的术语，因此可知 C 项表述不准确。故选 C。

　　15.C[解析]“教得味同嚼蜡”意思是教师讲解中趣味性的体现，与文本的深度和广度没有多大关联。A、B、D 三项的分析合理。故选 C。