四、教案设计题

　　19.【参考答案】

　　知识与能力：

　　(1)体会文章语言上的特色，品味其中的韵味和情致。

　　(2)理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。过程与方法：

　　以赏析及讨论的方式，激发学生对民族深厚文化的热爱，从而品味文章的韵味和情致。

　　情感、态度与价值观：

　　(1)通过学习课文，理解作者对儿时生活的怀想的情感，激发培养学生对故乡的热爱。

　　(2)欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。

　　20.【参考答案】

　　21.【参考答案】

　　师问①：课前同学们预习朗读了课文，文章标题是《端午的鸭蛋》，是否一开始就写端午的鸭蛋呢?

　　生：不是。

　　师问②：课文在哪一节才真正写端午的鸭蛋呢?

　　生：第四节。

　　师问③：在此之前写了哪些内容?

　　一生概括，师边归纳边出示课件：

　　(1)端午的风俗

　　(2～3)家乡的鸭蛋

　　(4～6)端午的鸭蛋

　　师问④：这些内容是否多余?

　　生答：不多余。(有疑惑)

　　师引导：散文的特点是什么?

　　生答：“形散而神不散”。

　　师：对。文章始终围绕中心，层层铺垫，题目是中心，起到提纲挈领的作用，开头有铺垫的作用。这些就是作者散文的风格——闲适自由，于自然而然中，水到渠成。