1、组织内部学习的动力来自于组织的( C )。

　　A 经济利益

　　B 员工的竞争

　　C 共同的远景

　　D 外部环境的压力

　　2、培训课程设计和设置要满足成年学习者的( D )的需求。

　　A.综合能力

　　B.技能水平

　　C.行为准则

　　D.认知规律

　　3、成熟企业培养、选配培训教师的策略以( B )为主。

　　A.外部聘请

　　B.内部培养和开发

　　C.外部聘请+内部培养

　　D.临时调配

　　4、反应评估层次和学习评估层次的最佳评估时间为( D )。

　　A.课程刚开始时

　　B.课程进行时

　　C.课程快结束时

　　D.课程刚结束时

　　5、如果某企业内部各岗位差别很明显，那么最好采用( B )进行岗位评价。

　　A、岗位排列法

　　B、岗位分类法

　　C、要素比较法

　　D、要素计点法

　　6、从控制总体的人工成本角度来看，采用( A )的方法较为合适。

　　A、从上而下法

　　B、从下而上法

　　C、从总到分法

　　D、从分到总法

　　7、为了补偿员工因通货膨胀而导致的实际收入无形减少的损失而进行的薪酬水平的调整

　　( C )。

　　A、工龄调整

　　B、效益调整

　　C、补偿性调整

　　D、奖励性调整

　　8、从宏观上看，( B )不是决定薪酬水平的因素。

　　A、劳动生产率水平

　　B、企业经济效益

　　C、劳动就业状况

　　D、政府的政策法规调节

　　E、物价变动

　　9、基本养老保险的特点是( D )。

　　A、高差异，低刚性

　　B、低差异，低刚性

　　C、高差异，高刚性

　　D、低差异，高刚性

　　10、在企业福利项目设计中，技术津贴的特点是( A )。

　　A、 高差异，低刚性

　　B、低差异，低刚性

　　C、高差异，高刚性

　　D、低差异，高刚性