11．魏晋南北朝后，人们提出了______，认为对自然美的欣赏能给人一种精神上的解放。（ ）
　　A．“内模仿”说
　　B．“移情”说
　　C．“比德”说
　　D．“畅神”说

　　12．社会美的核心是（ ）
　　A．人的美
　　B．物的美
　　C．事的美
　　D．力的美

　　13．原始人的生活方式属于（ ）
　　A．生存型
　　B．发展型
　　C．完善型
　　D．功能型

　　14．“美是生活”是著名美学家______提出的观点。（ ）
　　A．康德
　　B．黑格尔
　　C．尼采
　　D．车尔尼雪夫斯基

　　15．对胎儿进行美育的主要方式是（ ）
　　A．看书
　　B．听音乐
　　C．跳舞
　　D．旅游

　　16．美育和______的关系最为密切。（ ）
　　A．智育
　　B．体育
　　C．德育
　　D．艺术教育

　　17．近代思想家______在谈到美术与科学的关系时，曾提出了“求美先求真”的思想。 　　（ ）
　　A．梁启超
　　B．谭嗣同
　　C．胡适
　　D．蔡元培

　　18．______是人的智力的最高表现。（ ）
　　A．创造力
　　B．记忆力
　　C．理解力
　　D．表现力

　　19．少儿的审美发展主要是指少儿______的发生和成长。（ ）
　　A．审美创造能力
　　B．审美想象能力
　　C．审美领悟能力
　　D．审美感兴能力

　　20．下列选项中不属于音乐对少儿审美发展重要作用的描述是（ ）
　　A．发展少儿听觉感受力
　　B．培养少儿用语言表达情意的能力
　　C．培养少儿的创造性想象力
　　D．净化与陶冶少儿的情感

　　21．小学美育的实施原则中不包括（ ）
　　A．循序渐进原则
　　B．启发诱导原则
　　C．寓教于乐原则
　　D．职业化原则

　　22．学校美育的实施首先是在______中进行的。（ ）
　　A．课外活动
　　B．课堂教学
　　C．美化校园环境
　　D．教师的示范作用

　　23．对人的美的最高要求是（ ）
　　A．仪表美
　　B．行为美
　　C．心灵美
　　D．语言美

　　24．强调教师的审美素养，就是突出教师素质中的（ ）
　　A．情感结构
　　B．知识结构
　　C．身体素质
　　D．管理能力

　　25．素质教育的主体是（ ）
　　A．社会
　　B．教师
　　C．学生
　　D．学校

　　二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选，多选、少选或未选均无分。
　　26．蔡元培提出美育包括( )
　　A．家庭美育
　　B．学校美育
　　C．身体美育
　　D．心理美育
　　E．社会美育

　　27．马克思主义美育思想主要包括( )
　　A．寓教于乐思想
　　B．人的全面发展的观点
　　C．人的审美能力的培养问题
　　D．艺术的审美教育问题
　　E．道德纲领的实施问题

　　28．所谓“畸趣”，不只是指庸俗的文艺作品，更是一种病态的审美趣味，其特征表现为 　　( )
　　A．实质性
　　B．包装性
　　C．表演性
　　D．虚幻性
　　E．独创性