二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中。至少有两项是符合题目要求的，请将英选出，错选、多选或少选均无分。

　　31.测验法是指通过标准化测验来研究学生心理或行为差异的方法。根据测验方式的不同，可分为

　　A.智力测验 B.个别测验

　　C.团体测验 D.文字测验 E.成就测验

　　32.皮亚杰研究人的心理发展的主要方法是临床法。这种方法是从精神分析心理学家那里学来的。其临床法的特点有

　　A.丰富多彩的小实验 B.灵活的谈话

　　C.自然性质的观察 D.借用数理逻辑来分析研究结果

　　E.用对偶故事法研究道德发展

　　33.高中生的同伴关系表现出新的特点，具体有

　　A.对友谊的渴望强烈

　　B.喜欢与同性别同伴交朋友

　　C.高中生的友谊观逐渐成熟

　　D.高中生选择朋友时，更看重朋友的心理品质

　　E.高中男女学生交友的标准存在一定的差异

　　34.学生在学习中的个别差异主要表现在

　　A.智力因素的差异 B.人格因素的差异

　　C.家庭环境的差异 D.学习风格的差异

　　E.教学风格的差异

　　35.动机对行为具有的功能主要有

　　A.激发功能 B.抑制功能

　　C.导向功能 D.维持调节功能 E.屏蔽功能

　　三、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。

　　36.遗传决定论

　　37.焦色采择

　　38.并列结合学习

　　39.聚合思维

　　40.道德评价

　　四、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。

　　41.在皮亚杰有关心理发展阶段的理论中，前运算阶段儿童的思维具有哪些特点?

　　42.影响认知策略学习的内部条件有哪些?

　　43.有效采取哪些教学策略可促进学习迁移?

　　44.创设问题情境以激发求知欲，是教学中培养学生学习动机的一项重要措施。在创设问题情境时，应注意哪些问题?

　　五、论述题;本大题共2小题，共25分。

　　45.(本题15分)请运用发展与教育心理学的相关理论，说明如何正确认识心理发展动力的实质。

　　46.(本题10分)试述巴甫洛夫的经典性条件反射的学习观，并对其加以简评。