二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共20分)

　　11.教学媒体包括A.书本B.录像C.图片D.教师E.计算机网络 ABCDE【解析】凡是能承载和传递教学内容的都是教学媒体。

　　12.程序教学需要遵循的原则有A.教材分为小步子B.学生对所学内容反应积极C.反应后没有反馈D.尽量低错误率E.允许学生自定步调ABDE【解析】程序教学的原则除此四条外，还应有“反应后即刻反馈”。

　　13.以下内容中能发生迁移的有A。知识学习B.技能学习C.行为规范学习D.态度与情 ABCD【解析】气质不是习得经验，不能迁移。

　　感学习E.气质迁移

　　14.资源管理策略包括A.时间管理策略 B.环境管理策略C.努力和心境管理策略D.学习工具管理策略E.社会性人力资源管理策略 ABCDE【解析】凡是辅助学生管理可用环境和资源的因素，都是资源管理的内容。

　　15.影响态度与品德学习的外部条件有A.认知失调B.家庭教养方式C.定势D.社会风气E.同伴群体BDE【解析】认知失调与定势是影响态度与品德学习的内部条件。

　　16.一般来说，发现教学要经过哪些阶段A.创设问题情境B.提出解答的假设C.分析学习过程D.检验假设E.获得结果，引出结论 ABDE【解析】一般认为发观教学要经历创设情境、提出假设、验证假设和获得结果四个阶段。17.根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，即A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.过程促成的纪律E.自我促成的纪律 ABCE【解析】D不是根据纪律的成因划分的。

　　18.美国的柯克将弱智儿童分为三类，即A.可教育的智力落后B.可训练的智力落后C.不可训练的智力落后D.较严重的智力落后E.严重的智力落后 ABE【解析】柯克将弱智儿童分为可教育、可训练和严重的智力落后三类。

　　19.交互式教学模式要教给学生的学习策略有A.总结B.提问C.析疑D.预测E.评价 ABCD【解析】评价不属于交互式教学模式要传授给学生的学习策略。

　　20.儿童强迫行为的主要表现包括A.强迫性洗手B.强迫性计数C.强迫性自我检查D.强迫性焦虑E.刻板的仪式性动作或其他强迫行为 ABCE【解析】D不是一种行为。