六、论述题(本大题共2小题，第小题8分，共16分。)

　　46、新时期教师职业道德修养的途径和方法和主要有哪些?

　　(1)树立科学的世界观和人生观。

　　(2)加强学习：

　　①进一步加强马克思主义理论学习。

　　②进一步加强教师职业道德修养专业知识的学习。

　　③学习丰富的科学文化知识，汲取社会生活中一切有用的养料

　　④虚心求教，善于向他人学习。

　　(3)投身实践：

　　①教师要投身于教育实践。

　　②教师要投身于生活实践。

　　③教师要开展有教育意义的道德实践活动。

　　47、论述教师教育三个阶段与教师专业发展的关系。

　　(1)职前教师教育就是教师资格教育，是教师的专业预备教育;职前教师教育为教师职业打下必要的思想和业务基础。

　　(2)新教师入职辅导是相对于职前教育和在职进行而言的，与新教师头几年的教学实践同步进行。新教师的入职辅导，是教师专业发展的一个重要阶段，是改进教师教育培养模式、提高师资水平的一个重要举措。

　　(3)教师在职教育是职前教师教育和教师入职辅导基础上的专业继续教育。教师在职教育可以促进教师专业化发展，是提高教师专业化水平的有效方法。

　　七、案例分析题(本大题共1小题，共12分。)

　　48、记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书志琅琅。我刚到校，来到班 上，手插在裤兜里，脸 对着全班同学。这时，一个学生走进教育。我大专说：“***，你为什么又迟到?把手放下站好。。。。?”忽然，我听到有人叽咕：“。。。。自己也迟到。。。。”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露也不服气 的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被 叫到前边黑板演练，写完后随手粉笔往 台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒;小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来。。。。。这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容有丝毫的懈怠。

　　请从教师职业的示范性对上述案例进行分析，并说明教师应该如何“为人师表”。

　　(1)案例中教师自己迟到了，批评学生时，引起学生的不满。教师平时不注意细节，学生有样学样。教师的访谈举止都是学生耳濡目染的对象，对学生起着潜移默化的影响。教师职业首先具有教育人、感化人的作用，决定了教师要做“人之楷模”。

　　(2)教师职业的示范性是由以下四点决定的：

　　①学生的“向师性”决定了教师职业的示范性：教师的言行举止和自身的知识、道德品行都无时无记得不在对学生起着示范作用。

　　②学生的模仿性决定了教师职业的示范性。

　　③教师品德言行的示范性决定了教师职业的示范性。

　　④教师教育教学过程的示范性决定了教师职业的示范性。

　　(3)为人师表“是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生学习和次的陕西省让他表率”。为“师”要有知识，为“表”要有美德。“以身作则，为人师表”要求教师：

　　①仪表端庄，言行得体。

　　②品行端正，道德高尚。

　　③严于律己，言传身教。