自学考试《社会工作实务》章节试题及答案：第3章

　　第三章青少年社会工作

　　例题1：按照(C)，当青少年具有应付社会与生活问题的能力，并受到社会认可时，就结束青少年期进入成人阶段。

　　A生理观念 B心理观点 C社会学观点 D法律观点 E行政观点

　　例题2：在最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年龄规定在(E)

　　A14岁以下 B16岁以下 C18岁以下 D20岁以下 E25岁以下

　　例题3：某中学针对初二年级的学生通过组织观看新生儿分娩录像、请专家介绍青春期生理卫生常识等方式对学生进行教育。这属于(B)的主要内容

　　A发展性青少年社会工作 B预防性青少年社会工作

　　C治疗性青少年社会工作 D保护性青少年社会工作

　　E专业性青少年社会工作

　　例题4：晓彬，大学二年级学生，有轻度网瘾，平时经常上学校周边的网吧玩游戏，缺课现象比较严重，学校对其进行了第一次试读。班主任和辅导员经常做他的辅导工作，也经常与家长沟通，但是情况并未好转。晓彬的父母亲经常以工作忙为借口忽视晓彬的教育问题，对于他在学校的种种表现听之任之，晓彬也很少把学校里发生的事情告诉家长，为了避免晓彬因二次度读而被学校退学处理。班主任决定求助于专业的学校社会工作者，社会工作者与晓彬进行了面谈，对晓彬当前的主要问题进行了预估并制订了具体的服务方案。在下列的服务内容中，(DE)属于社会工作者针对晓彬的家庭层面作出的服务方案。

　　A安排晓彬参加青少年自我认知小组，增强自我肯定

　　B协助晓彬接受戒除网瘾的心理辅导

　　C增加晓彬与同学的交流机会，例如参加足球队等

　　D改善晓彬与父母的沟通方式。

　　E协助晓彬的父母认识试读对于晓彬未来人生发展的重要影响。

　　例题5：除了心理发展视角外，也可以从文化视角对青少年进行研究，从文化视角看，文化叛逆青少年行为的特点主要有(ACD)

　　A追求独特 B惹是生非 C不甘平凡 D标新立异 E不遵守纪律

　　例题6：在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平等沟通小组。以下表格所列的小组计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的(D)活动。

　　A学习做个好孩子 B建立同辈群体支持

　　C学习同理的表达 D学习表达的技巧

　　例题7：15岁的小丽在距家两公里的镇中学读初三，一次回家的路上，被一男青年性侵犯。事发后，小丽几次欲寻短见，家人向社会工作者求助。这时，社会工作者应该(ACE)

　　A处理小丽经历此事后的负面情绪 B让小丽描述被性侵犯的细节以帮助取证

　　C对小丽进行全面评估并作危险性判断 D向媒体披露此事争取社会同情与支持

　　E征得小丽的同意争取法律援助