(三) 学生的自我管理

　　1. 班级管理是学生的自我管理。所谓自我管理是 学生对自己的思想行为进行调节、控制或约束，是一种自我监督、自我调控、自我约束和自我改正的过程。 真正的班级管理是学生的自我管理。

　　2. 学生个体的自我管理。个体自我管理的过程就是自我管理能力不断提高，从他人管理走向自我管理的过程，是人的能动性的体现，是他人无法代替的自主管理。培养学生的自我管理能力： (1) 强化学生自我管理的意识(2)提供学生自我管理的实践平台(3)建立学生自我管理的机制。

　　3.班集体的自我管理。(1)班集体的自我管理是班级学生集体在学校教育环境的积极影响下，依据学校教育要求和集体自身特点、发展需要所进行的自主创造性的管理活动。具有自主创造性、民主参与性、动态多样性等特点。(2)班集体的自我管理是一个随着班集体和学生个体发展而不断发展的过程，大致可以分为四个发展阶段：第一阶段是以小组集体自我管理为主的自我管理阶段;第二阶段是以积极分子为主体的班级自我管理阶段;第三阶段是全体学生参与的班级自我管理阶段;第四阶段是班集体的创造性自我管理阶段。 (3) 组织和指导班集体自我管理的策略有：为班集体自我管理创造有序、信任的环境;帮助学生集体建立自我管理的目标任务和制度规范;努力使班集体自我管理成为学生自我教育的过程;强化班集体自我管理中的集体性评价。

自考真题