参考答案

　　一、选择题( 每小题 1分 ，共 15分)

　　1 . B 2 . B 3 . B 4 . C 5 . D 6 . A 7 . B 8 . C 9 . C 10 . B 11 . C 12 . D 13 . B 14. C 15. D

　　二、填空题( 每小题 1分 ，共 15分)

　　16 .横向 17 .集体 18 . 专业 19 .问题 20 .内容 2 1 .需要 22 . 价值观 23 .目标 24.文化 积淀 25. 搜集素材 26.实感 27.话题 28.语文知识

　　29. 光盘 30. 语言训练

　　三、判断题( 每小题 1 分，共 10分)

　　31 . √ 32 . × 33 . √ 34 . × 35 . × 36. √ 37. × 38. √

　　39. √ 40. ×

　　四、简答题( 每小题 5 分，共 20分)

　　( 要点)

　　41 . “新”追求的是 观念新、 ( 1分) 创意新、 ( 1分) 方式新。 ( 1分) 教学活动体现语文课程新理念， 打破了 教育教学原有的 时空限制。 ( 2分)

　　42 . “新”字的音、形、义， ( 1分) “旧”字的语境义; ( 1分) 还包括独立识字，书写正楷、行楷，勤查字典、词典，以及临摹名家书法，体会其审美价值等。 ( 3分)

　　43 . 教学规律和教学原则， ( 1分) 教学目标要求和内容，( 1分) 教师的素质结构，( 1分) 学生的基础条件和个性特征，( 1分) 教学环境和设备条件。( 1分)

　　44. 了解工具书的基本用途、内容、体例; ( 2分) 培养使用和收藏工具书的习惯，多掌握几种排检方法; ( 2分) 要分析和比较工具书提供的内容，最好能核对原文。 ( 1分)

　　五、论述题( 每小题 10 分，共 20分)

　　(要点)

　　45 . 为了让 写作教学贴近学生实际 ，需要有贴近学生实际的写作教学 具体活动， 需要正确地把握学生 写作的目标和过程环节。 ( 2分) 写作教学贴近学生实际 ，就是贴近学生家庭生活的实际、贴近学生读书生活的实际、贴近学生社会生活的实际、贴近学生自然生活的实际。 ( 4分) 为了让 写作教学能够 贴近学生实际， 必须明确 学生写作的性质，准确定位学生写作的目标;必须恰当组织 写作教学的环节， 教师命题、训练、指导、评改等环节都要贴近学生实际 。 ( 4分)

　　46. 重要性： 强化 口语交际 教学与生活的联系，走进学生生活实际;搭建 口语交际 平台，创设 口语交际 情景; 依据课程标准， 紧扣教材内容，配合单元教学，实施 口语交际教学 ;引导学生， 综合运用语文知识、整体发展听说读写能力、沟通语文课程与其他课程、紧密结合书本学习与实践活动; 指导 口语交际的常识、规律 、 方法技巧及其他多方面的知识 。 ( 5分) 有了话题指导，学生才有明确的 口语交际 话题，才能确定 口语交际 主题，明确 口语交际 目标;才能根据目标安排口语交际的内容，组织口语交际的活动过程。这样，口语交际才不会失去交际主旨，变成漫无边际的神侃闲聊，才能学有所得。 ( 5分)

　　六、案例分析题( 每小题 20 分，共 20分)

　　( 要求)

　　47 . 回顾教学故事，( 4分) 在 教学回顾中发现教学 现象; ( 4分) 观察 教学 现象，在 教学 现象观察 中 提出教学问题; ( 4分) 探究 教学 问题，在教学问题探究 中 获得教学认识; ( 4分) 运用教学认识，在认识运用 中 改进教学。 ( 4分)