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自考《有效教学的理论与方法》模拟题及答案

来源 :中华考试网 2017-05-31

自考《有效教学的理论与方法》模拟题及答案

  一、填空题(每空1分,共20分)

  1.有效教学的五大要素分别是______________、______________、______________、______________、______________。

  2.国外学者认为,对教学进行反思应该从三个层面(领域)揭示和确定有效教学,这三个领域分别是______________、______________、______________。

  3.教师拥有立体多维的知识结构中应该有:本体性知识、______________、涉及具体课堂情境的实践性知识、______________、______________、有关认识论和方法论方面的知识。

  4.育人性、______________、______________是教学环境特殊性所在。

  5.教学目标最上位概念是______________。

  6.教学目标制定的取向有:普遍性目标取向、______________、______________、______________。

  7.在教学设计进行学习内容分析的方法有:______________、______________、______________、______________。

  二、单项选择题(每小题1分,共10分)

  1.有效教学总是通过教师良好的( )、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。

  A.教学品质B.教学思路C.教学热情D.教学计划

  2.有效教学的目标应该侧重教学的( )功能

  A.认知性B.情感性C.发展性D.过程性

  3.教师知识结构的核心是( )

  A.本位性知识B.条件性知识C.背景性知识D.有关认识论与教学论方面的知识

  4.教学“三维”目标不包括( )

  A.知识技能B.过程方法C.情感态度价值观D实践与创新

  5.在间接学习知识一般要经过四个阶段,即感知-理解-巩固-( )

  A.复习B.思考C.总结D.运用

  6.( )主要是对相关信息进行分类的方法,旨在鉴别为实现教学目标而需要学习的知识点

  A.归纳分析法B.图解分析法C.层级分析法D.归因分析法

  7.课堂互动过程中,教师应给予( )的反馈

  A.适时、恰当B.正确C.充分D.积极

  8.按照课外作业的( ),课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型

  A.所用时间B. 训练特征C.完成场合D. 完成方式

  9国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略( )和评价策略

  A.组织策略B.管理策略C.实施策略D.讨论策略

  10.批判性教学反思是从( )的、社会的、政治的角度来反思教学实践

  A.经济B.政治C.文化D.伦理道德

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