二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

　　1. 学校绩效

　　答案：是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效性的重要标志。(3分)

　　2. 课程计划

　　答案：是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教

　　育工作的指导性文件。(3分)

　　3. 实习作业法

　　答案：是学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践

　　的教学方法。(3分)

　　答案：是学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践

　　的教学方法。(3分

　　4. 形成性测验

　　答案：是针对某一教学单元而设计的、在教学过程中进行的测验，其目的不在于评定学生，而是

　　为了调控教学。(3分)

　　5. 教育法

　　答案：位于我国教育法体系的第一个层次，是以宪法为依据制定的基本法律，主要规定我国教育

　　的基本性质、地位、任务、基本法律原则和基本教育制度等。由全国人民代表大会制定。(3分)

　　三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

　　1. 简述现代教育的主要特征。

　　答案：(1)现代教育的公共性。

　　(2)现代教育的生产性。

　　(3)现代教育的科学性。

　　(4)现代教育的未来性。

　　(5)现代教育的国际性。

　　(6)现代教育的终身性。

　　【评分标准】每点1分，最多5分。

　　2. 简述我国教师应具备的职业道德素养。

　　答案：(1)忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献。(2分)

　　(2)热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现。(2分)

　　(3)严于律己，为人师表。(1分)

　　3. 简述确定教育目的的客观依据。

　　答案：(1)教育目的的确定受社会生产力和科学技术发展水平的制约。(2分)

　　(2)教育目的的确定受一定社会经济和政治制度的制约。(1分)

　　(3)教育目的的确定必须考虑历史发展进程。(1分)

　　(4)教育目的的确定要依据受教育者身心发展的规律。(1分)

　　4. 简述学生集体在教育工作中的作用。

　　答案：(1)集体通过有机的组织对其成员施加教育影响，可以起到教师个人起不到的作用。(2分)

　　(2)集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活，学生易于接受。(1分)

　　(3)集体的教育影响是通过舆论实现的，集体舆论起着潜移默化的教育作用。(1分)

　　(4)在集体中，个体之间的相互影响使得人人都成为教育者。(1分)

　　四、论述题(本大题共3小题，1题为必答题，2题和3题任选一题，两题均答者，以前一

　　题计分。每小题10分，共20分)

　　1. 联系实际阐述学校美育的主要任务。

　　答案：(1)培养和提高学生感受美的能力。(1分)

　　(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。(1分)

　　(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。(2分

　　(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。(2分)

　　【评分标准】除根据上述要点给分外，能联系实际阐述的酌情给1~4分。

　　2. 联系实际论述一节(次)好课的标准。

　　答案：(1)教学目的明确。(1分)

　　(2)教学内容正确。(1分)

　　(3)教学方法适当。(1分)

　　(4)教学过程紧凑。(1分)

　　(5)学生主体性充分发挥。(1分)

　　【评分标准】除根据上述要点给分外，能联系实际阐述的酌情给1~5分。

　　3. 试述皮亚杰儿童发展观的主要观点，并作评析。

　　答案：(1)皮亚杰儿童发展观的主要观点：

　　①儿童的发展是以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程。(2分)

　　②遗传素质是儿童发展的必要条件，环境因素是儿童发展的重要条件。环境因素对儿童的作用，产生于主体与环境的相互作用活动之中。(2分)

　　③在遗传、环境和儿童主体活动这三者之间，惟有儿童的活动才是其发展的真正起因。儿童主体活动是第一性的，是发展的根本原因。(2分)

　　(2)评析：

　　①皮亚杰清楚阐述了遗传、环境、儿童活动三者的关系及其各自在儿童发展中的意义。(1分)

　　②皮亚杰明确揭示了儿童主体协调机制在连接刺激与反应过程中的关键性作用，突出了儿童发展过程中儿童的主体地位和作用。(1分)

　　③皮亚杰的研究成果为现代儿童发展观奠定了心理学的理论基础，推进了儿童发展观的进步与成熟。(2分)