16.为个人发展提供物质前提的是(A )

　　A.遗传素质 B.环境

　　C.教育 D.个人主观能动性

　　17.毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于( B )

　　A.缺陷矫正 B.早期干预

　　C.问题预防 D.发展指导

　　18.在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、商讨而获取知识的教学方法是( C )

　　A.讲授法 B.谈话法

　　C.讨论法 D.参观法

　　19.学校全部教学工作的中心环节是( B )

　　A.备课 B.上课

　　C.作业的布置和批改 D.课外辅导

　　20.学校美育的直接功能是( A )

　　A.育美 B.益智 C.育德 D.健体

　　21.学生身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现了学生身心的发展的( C )

　　A.个别差异性 B.顺序性

　　C.阶段性 D.不平衡性

　　22.班主任工作的首要任务是( A )

　　A.建立班集体 B.抓好学生学习

　　C.组织学生活动 D.评定学生操行

　　23.在学校咨询过程中采用系统脱敏法的主要目的是( C )

　　A.调整情感 B.改变认知

　　C.训练行为 D.磨炼意志

　　24.当代教育改革的核心是( A )

　　A.教学改革 B.课程改革

　　C.教育体制改革 D.教育管理体制改革

　　25.对同样的试卷组织两次评分，评分结果相差悬殊，这表明测验的( A )

　　A.可信度低 B.有效性差

　　C.难度低 D.区分度差

　　26.我国少年队章程规定，少先队员的年龄范围是( C )

　　A.6—14岁 B.6—15岁

　　C.7—14岁 D.7——15岁

　　27.儿童个性发展是指儿童的( C )

　　A.身体发展 B.个性发展

　　C.身体和心理发展 D.智力发展

　　28.我国教育法律法规的“母法”是( B )

　　A.义务教育法 B.教育法

　　C.高等教育法 D.教师法

　　29.学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径是( A )

　　A.教学 B.校园文化

　　C.集体活动 D.社会实践

　　30.在测验后讲评试题的过程中，教师把测验中出现的错误反馈给学生，并在其后的教学中有意识地纠正这些错误。这主要发挥了测验的( D )

　　A.激励功能 B.区分和选拔功能

　　C.评定功能 D.诊断功能