五、简答题(每题5分，共15分) 1、列出五种国外主要的教学模式。 答案要点：

　　(1)程序教学模式(1分)

　　(2)“发现学习”教学模式(1分)

　　(3)“掌握学习”教学模式(1分)

　　(4)“非指导性”教学模式(1分)

　　(5)“合作教育”教学模式(3分)

　　2、如何运用实践原则? 答案要点：

　　(1)提高学生思想认识(1.5分)

　　(2)多形式的实践(1.5分)

　　(3)以身作则，做学生的典范(2分)

　　3、青少年身心发展的规律。 答案要点：

　　(1)顺序性与阶段性(1.5分)

　　(2)稳定性与可变性(1.5分)

　　(3)不均衡性(1分)

　　(4)个别差异性(1分)

　　六、论述题(每题10分，共20分) 1、什么叫严格要求与尊重信任相结合原则?联系实际谈谈应如何贯彻这一原则?

　　答案要点：

　　指在德育过程中应严格要求学生，应严格要求学生遵守教育活动中所提出的各项要求;又要尊重学生人格，相信学生的力量和能力。把严格要求与尊重信任结合起来。(2分)

　　贯彻运用：

　　(1)热爱学生，建立民主平等的师生关系。(2分，不分析扣1分)

　　(2)尊重学生，维护学生自尊。(2分，不分析扣1分)

　　(3)要严格要求学生。(2分，不分析扣1分)

　　联系实际：(2分)

　　2、结合赞可夫的“教学发展理论”，联系实际，谈谈你对教育与发展辩证统一规律的理解和认识。 答案要点：

　　(一)赞可夫的教学发展理论：

　　(1)主导思想：教学要以最好的教学效果来促进学生的一般发展，学生在一般发展上得成绩，又是自觉而巩固地掌握知识的可靠基础。他们说的发展是智力和个性品质的发展和提高。(2分)

　　(2)提出了教学五原则：高难度、高速度、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程、使全班学生包括后进都得到发展的原则。(1.5分)

　　(3)教学过程和教学方法上提出了：重视内部诱因，重视情绪生活，强调间接法为主、直接法为辅，讲清基本概念，精心安排练习等。(1.5分)

　　(二)教学与发展的关系是：

　　(1)有系统有组织的认知活动可以促进学生的个体发展。(1分)

　　(2)发展又为实现教学任务提供了有利的条件。(1分)

　　(3)二者之间是学生知识掌握和智力、能力、情感、意志、性格等心理品质发展的关系。(1分)

　　(三)其规律性的表现为：一方面掌握知识是发展学生智能和心理品质的基础，另一方面，学生的发展水平又是学生学习和掌握知识的重要条件。(2分)