二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

　　26.教育管理原则

　　27.教育体制

　　28.★学校管理目标

　　29.学校体育管理

　　三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

　　30.★简述西方教育管理学的理论源流。

　　31.简述教育行政执法的特征。

　　32.教育经费管理应遵循哪些管理原则?

　　33.★什么是目标管理?具有什么特点?

　　34.简述德育管理的内容和任务。

　　35.★简述教育领导干部素质的含义及基本内容。

　　四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　36.试论述教育行政信息处理的程序和要求。

　　37.★提高教育领导效能应从哪些方面人手?

　　五、案例分析题(本大题共1小题，共13分)

　　38.某知名高级中学主管教学的数学特级教师王副校长因病提前退休，学校领导班子候选人中有一女四男，五个人总年龄超出240岁。到底谁来接班，一时间成了学校的热门话题。上级主管部门要求学校提出具体的人选。王校长心目中的人选有四位：教务处主任马老师，女，46岁，为人正派，教学骨干，个性耿直，不怕得罪人，工作效率高，经验丰富，但是工作方法太简单，常常不给人面子，群众的基础不是太好;办公室主任周老师，男，32岁，教学骨干，工作细心，敢于承担责任，协调能力强，群众普遍反映较好，只是新意不够;数学教研组长何老师，44岁，高级教师，教学骨干，工作踏实，为人正派，但是不善交往，只知道埋头苦干，其他教研组反映，他只考虑数学教研组的局部利益，大局观淡薄。时间紧迫，选谁呢?王校长决定将四个人都提出来，集体讨论决定。

　　问：

　　(1)你认为应该选谁?

　　(2)你的理论依据是什么?