二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

　　1.关于幼儿园玩具的使用与自制，错误的说法是(　　　)。

　　A.玩具的放置不能让幼儿自由取放，以免弄乱弄坏玩具

　　B.自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作玩教具

　　C.自制玩具本身也是一种有效的教育方法

　　D.幼儿园自制玩具的原料一般从商店购买，不提倡就地取材和利用自然物

　　2.关于儿童游戏场地的说法，错误的是(　　　)。

　　A.游戏空间越大，越有利于人际合作互动

　　B.场地的空间密度、地点、结构特征及设备位置对儿童游戏产生着一定的影响

　　C.游戏时间影响游戏的数量而对游戏质量没有影响

　　D.一般而言，个人安静的游戏一般发生在较大的、开放式的空间

　　3.从19世纪下半叶到20世纪30年代左右，出现了最早的一批游戏理论，在今天被称为“经典的游戏理论”，下面不属于经典游戏理论的是(　　　)

　　A.元交际理论B.精神分析理论C.认知发展的游戏理论D.剩余精力说

　　4.属于鲁宾对游戏特征分析的六个方面要素的有(　　　)

　　A.内部动机B.想象或虚构C.肯定的情感D.对手段的注意

　　5.按照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏水平由低到高排列错误的是(　　　)。A.练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏B.练习性游戏、规则性游戏、象征性游戏C.象征性游戏、练习性游戏、规则性游戏

　　D.规则性游戏、练习性游戏、象征性游戏

　　三、填空题(本大题共4小题，每空1分，共10分)

　　1.游戏即生活是 的游戏观点。

　　2.学前游戏教育实施的组织在形式上包括 的组织和 的组织。

　　3.结构游戏的基本结构是 、 、 、 。

　　4.纽曼的“三内说”指的是 、 、 。

　　四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　1.内部主观心理因素、外部条件因素的种类及在儿童游戏中的重要性。

　　2.简述弗洛伊德游戏理论的两个主要观点。

　　3.简述如何贯彻游戏教育实施的主体性原则。

　　4.游戏常规的一般内容是什么?

　　5.简述在我国家庭内开展和倡导亲子游戏的策略。

　　五、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

　　1.把游戏的本质概括为儿童的主体性活动的理论意义和实践价值是什么?

　　2.结合所学理论知识，谈谈教师对学前游戏的现场指导为何以间接指导为宜?间接指导的方式表现为哪几种?