二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分。)

　　11、幼儿园教育活动

　　幼儿园教育活动是有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的、多种形式的教育过程。

　　12、学科活动

　　学科活动是按照学科知识体系划分教育内容，有助于对幼儿进行科学、系统、连续教学的一种教育活动组织方式。

　　13、运动性区域

　　运动性区域是指专供幼儿进行大肌肉动作活动的区域，一般设在户外。

　　14、日教育计划

　　日教育计划是对一日活动的时间安排和具体活动设计。周计划表中给每日安排的活动都应有较为详细的计划。

　　三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分。)

　　15、简述主题活动的特点。

　　(1)主题活动反对分科设课，强调学习内容的整合。

　　(2)主题活动是灵活开放的。一方面，主题活动开展的持续时间可长可短;另一方面，一个主题包含的内容是开放。

　　16、确定区域划分的基本原则。

　　(1)全面性原则。

　　(2)活动性原则。

　　(3)生活化原则。

　　(4)动态化原则。

　　(5)效益性原则。

　　17、幼儿园生活活动有何意义?

　　(1)可以满足幼儿的生理需要，促进幼儿身体挎健康发展。

　　(2)可以提高幼儿基本的生活自理能力，帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯。

　　(3)可以渗透性地促进幼儿在语言、社会、科学、艺术等方面的发展。

　　(4)有助于教师了解幼儿的需要和兴趣，为设计适宜的教学活动和区域活动奠定基础。

　　18、简述幼儿园教育计划制订的一般程序。

　　(1)分析前一阶段幼儿发展情况。

　　(2)确定本阶段教育目标。

　　(3)规划本阶段教育活动。

　　(4)规划本阶段重大活动。

　　(5)规划本阶段家长工作。

　　(6)计划调整情况说明。

　　四、论述题(本大题共1小题，共10分。)

　　19、试述幼儿园教育环境创设的原则。

　　(1)参与性原则。

　　参与性原则是指幼儿、教师、家长及相关人员都是幼儿园教育环境的创设者，都应参与幼儿园教育环境的创设。教师应尽可能让幼儿最大限度地参与环境创设，同时真正发挥家长在环境创设中的重要作用，联合园长、保育员、保健医生等各方人员，共同为幼儿创设丰富适宜的教育环境。

　　(2)互动性原则。

　　该原则主在两方面：

　　②环境与教育之间具有互动性，环境的创设要根据教育的实际需要调整。

　　(4)适宜性原则。

　　(4)挑战性原则

　　幼儿园教育环境应成为儿童学习和成长的支架，使幼儿在充满挑战的情境中体验成功的经验，完成并超越其原来的能力和水平.

　　(5)丰富性原则。

　　幼儿园教育环境应能为幼儿提供丰富多样的认知经验、情感体验、观点态度和活动技能

　　最大限度地促进幼儿全面发展。教育环境的创设可以从空间、材料等方面进行丰富多样的设计。