六、活动设计题(本大题共1小题，共20分。)

　　请设计一个艺术领域活动，并说明活动设计的理由。

　　要求：

　　(1)活动内容自定。

　　(2)活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。

　　(3)简要说明设计理由。

　　小蚂蚁躲雨

　　活动目标：

　　(1)激发幼儿关心他人的美好情感。

　　(2)指导幼儿分配角色，合作进行表演。

　　(3)引导幼儿有情感地歌唱，唱准附点音符和休止符。

　　活动准备：

　　(1)桌面教具：一群小蚂蚁、两个蘑菇。

　　(2)小蚂蚁、蘑菇头饰、雨伞两把

　　(3)录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。

　　活动过程：

　　带幼儿到室外观察小蚂蚁，导入课题。

　　(1)创设情景，用故事的形式帮助幼儿理解、记忆歌词。

　　①教师操作桌面教具，一群蚂蚁正在搬东西，(伴磁带中的雨声)，忽然天上怎样?

　　②这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇呼唤小蚂蚁：“快快快，到我伞下避一避。”小蘑菇说声：“不客气。“

　　③天晴了，雨停了，小蚂蚁要回去，说声：“谢谢你。“小蘑菇说声：”不客气。“

　　④教师唱：你帮我，我帮你，世界美丽。

　　(2)小朋友，刚刚歌曲中，说了一件什么事?当别人遇到困难时，你会怎么样?

　　(3)教幼儿做发声练习。

　　(4)教师完整范唱。

　　(5)教师一句一句教幼儿学唱新歌。

　　(6)引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。

　　准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛着食物。

　　第一段：小蚂蚁做搬食物的动作。下雨了，小蚂蚁急忙找避雨的地方。

　　第二段：蘑菇做邀请的动作。

　　第三段：天晴了，小蚂蚁向蘑菇道谢，扛着食物快乐地回家了。

　　完整的进行歌表演。

　　(7)幼儿自选角色头饰，听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。

　　集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。

　　(8)欣赏故事录音《小蚂蚁坐火车》。

　　活动延伸：

　　组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。

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　　编辑提醒：

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