21.教师在课堂学习活动中起组织和控制的作用。(×)

　　22.“教学活动的过程特征”是课堂活动的基本构成要素之一。(√ )

　　23.自主型的教学组织最大的特征就是在课堂学习过程中教师的控制性减弱。(√ )

　　24.评价就是对测量的数据的一个解释的过程。(×)

　　25.学习评价的主要目的之一是对学生的学业成绩进行判断。(×)

　　26.所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价。(√ )

　　27.主要追求个体是否已经获得目标确定的知识与技能的评价是获得性评价。(√ )

　　28.常模参照评价是一种相对评价。(√ )

　　29.课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某中鉴定。(×)

　　30.概念是对两种以上对象的共同特征的概括。(√ )

　　31.判断和推理是思维的两个基本形式。(√ )

　　32.概念是分析与综合的结果。(×)

　　33.概念的内涵与外延具有反向对应的关系。(√ )

　　34.不断增加概念的内涵而使其外延不断缩小的思维过程称之为强抽象。(√ )

　　35.枚举方法是小学数学中最常见的概念定义方法。(×)

　　36.小学数学概念通常是以命题(定义)的形式予以呈现的。(×)

　　37.在概念的引入教学阶段通常较多的是运用表象语言。(×)

　　38.“多例比较策略”是建立概念阶段主要的教学组织策略之一。(×)

　　39.“操作分类策略”是建立概念阶段主要的教学组织策略。(√ )

　　40.空间表象就是指空间对象被个体内在的感知。(× )