二、选择题

　　1.编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：( D )

　　A、题目不可以使用双重否定句 B、应尽量回避社会赞许性高的问题

　　C、量表尺度越大，测量越精确 D、问卷题目越多越好

　　2.在进行调查访问时，下面那几种叙述是正确的：( D )

　　A、在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的

　　B、在访问时，座位的安排无关紧要

　　C、提问时，应尽量回避那些敏感性问题

　　D、一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机

　　3.一般情况下，问卷的长度应把回答时间控制在 ( B )

　　A 0-30分钟 B 30-40分钟 C 40-50分钟 D 50-60分钟

　　4.现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好?( C )

　　A 我总自信我能做好每一件事

　　B 我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高

　　C 老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决

　　D我从不怀疑自己的判断不正确

　　5. 下列说法中不正确的是( A)。

　　A. 创造友好的气氛，与被访问者谈的越投机越好。

　　B. 访谈时，要详细的说明访问的目的。

　　C. 访谈时，要把握住方向和主题，随时纪录。

　　D. 进行访谈时，要首先介绍自己的身份。

　　6. 下列不属于观察的设计和准备内容的是( D )。

　　A. 问题、目的对象的确定 B. 理论准备、内容、项目与表格设计

　　C. 试探性观察与观察取样 D. 筹备观察资金

　　7. 下列关于区分度的说法中不正确的是( C )。

　　A. 区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性 (或学习成绩) 的区分程度。

　　B. 区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析。

　　C. 外在效度的分析与外在效标无关。

　　D. 题目内部一致性分析即检查个别试题与整个测验之内间的一致性。

　　8. 下列关于观察法中记录方式的说法哪一个是正确的( D )。

　　A. 有两种频率记录和等级记录。

　　B. 有行为核查记录、现象描述记录和图形记录三种。

　　C. 有行为核查记录、现象描述记录、频率记录和等级记录四种。

　　D. A+B。

　　9.下列哪一选项不属一般命题原则的内容( D )。

　　A.题目要能体现测验目的的要求、题目取材要有代表性，应能包括测验的全部内容。

　　B.题目行文浅显、简短、明确，不使发生误解，各题目独立，有正确确定的答案。

　　C.题目不应对答案有暗示性，避免涉及社会禁忌与隐私。题目内容不要超出受测团体或个人的知识能力所及范围。

　　D.允许有一些创新和个人创意性内容的题目。

　　10.下列哪一选项关于预测应注意的问题的提法是有问题的。( C )

　　A.预测的对象应是将来正式应用测验团体的一个随机样本。

　　B.预测的情境应要与正式施测的情境相同，预测时应使受测者有足够的时间回答。

　　C.应注意取样代表性，样本容量取 50人左右为宜。

　　D.在预测过程中随时注意被试的反应，对特殊性况应记录，为正式应用提供参考。

　　11. 教育研究主要有六大要素组成，即研究主体，()，研究问题，研究目的，()，研究条件。( C )

　　A 研究客体 研究对象 B 研究技术 研究方法

　　C 研究客体 研究方法 D 研究工具 研究对象

　　12. 根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，教育研究可划分为( B )

　　A、宏观研究 围观研究 B、基础研究 应用研究

　　C、定性研究 定量研究 D、文献研究 现场研究

　　13. 实验研究是一种典型的( A )

　　A、定量研究 B、定性研究 C、微观研究 D、现场研究

　　14. 根据实验变量的控制程度，实验研究可划分为( B )

　　A 探索性实验、验证性实验和推广性实验 B前实验、准实验和真实验

　　C 单项单科实验、综合实验和整体实验 D 定性实验 定量实验

　　15. 教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是( D)

　　A、书名、作者姓名、出版单位与时间、页数

　　B、出版单位与时间、作者姓名、书名、页数

　　C、出版单位与时间、页数、作者姓名、书名

　　D、作者姓名、书名、出版单位与时间、页数

　　16.根据调查研究的范围不同，调查研究可分为( D )

　　A.问卷调查和访谈调查 B. 全面调查和个案调查

　　C.现状调查和比较调查 D.综合调查和专题调查

　　17.在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是( D )

　　A.教育实验观察 B.严格控制的观察

　　C.全结构式观察 D.教育现场观察