生于忧患，死于安乐

　　(甲)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中 ，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦 其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　——《生于忧患，死于安乐》

　　(乙)兽有猱①，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所获，腥不敢私，以献左右。”虎曰：“忠哉，猱也!爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。

　　——刘元卿《猱》

　　【注释】①猱náo：古书上说的一种猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。

　　1.解释下列句中加点的词。(2分)

　　①必先苦其心志 苦 ②久而虎脑空，痛发，迹猱 迹

　　③虎首痒，辄使猱爬搔之 辄 ④猱则已走避高木 则

　　2.翻译下面的语句。(2分)

　　余偶有所获，腥不敢私，以献左右。

　　3.甲文中的舜等人成就大业和乙文中的老虎被“啖”脑而死的原因分别是什么?(2分)

　　4.两文阐述同一道理所运用的写各不相同，试作简要说明。(2分)

　　1.答案：①使……痛 苦;②就;③追寻踪迹;④却。

　　评分：每小题0.5分，共2分。意思对即可。

　　2.答案：我偶尔得到一点食物，像生肉这类美食(或美食)不敢私自享用，把它献给您。

　　评分：大意及关键词语翻译正确得2分，共2分。意思对即可。

　　3.答案：甲文中的舜等人历经磨难而变得内心警觉、性格坚强、才能增强;乙文中的老虎沉湎于“瘙痒”及美言美食的享受。

　　评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。

　　13.答案示例：甲文通过摆事实、讲道理的方法(或通过举例和道理论证)，乙文运用借事寓理的写法(或通过讲述寓言故事的方法)。

　　评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。

　　出师表

　　阅读下面两个语段

　　(一)先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

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　　(节选自《出师表》)

　　(二)魏郑公①谏止唐太宗封禅②，日：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负米一石，日行百里，必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已安，未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不能夺③。

　　(节选自《容斋随笔》)

　　注：①魏郑公：魏征。②封禅：古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。③夺：使之改变。不能夺，无言反驳。

　　1.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【】(2分)

　　以光先帝遗德

　　是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)

　　引喻失义

　　征于色发于声而后喻(《生于忧患，死于安乐》)

　　亲贤臣，远小人

　　肉食者鄙，未能远谋(《 曹刿论战》)

　　此悉贞良死节之臣

　　男女衣着，悉如外人(《桃花源记》)

　　2.把语段(一)中画横线的句子翻泽成现代汉语。(4分)

　　(1)此诚危急存亡之秋也。

　　(2)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

　　3.语段(一)中诸葛亮向后主提 出了三条建议，其中哪一条最重要?为什么?(3分)

　　4.同样是劝谏君主，诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同?(2分)

　　1.D(2分)

　　2.(1)这确实是万分危急、生死存亡的时刻：(译对大意，1分;“秋"译对1分。共2分)(2)希望陛下亲近他们信任他们，那么汉室的兴盛，就指日可待了。(译对大意，1分;“隆”译对1分。共2分)(共4分)

　　3.亲贤臣远小人(1分)因为只有亲贤臣远小人，才能做到广开言路，才能赏罚分明。(2分)(意思对即可。共3分)

　　4.诸葛亮：直言进谏。(1分)魏郑公：运用比喻委婉劝谏。(1分)(意思对即可。共2分)