一、单项选择题(每小题3分，共42分)

　　1.B 2.D 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.C

　　9.A 10.D 11.D 12.C 13.D 14.B

　　二、简答题(26分)

　　1(8分).(1)亲近社会的行为。(或答“遵守社会公德的行为、品德高尚的行为”均可)(2分)

　　(2)培养关注社会的兴趣和习惯;遵守社会公共秩序和规则，爱护公共环境和公共设施，以实际行动维护社会的美好;积极参加社会公益活动，服务社会。(6分)(只要符合题意，观点正确，言之有理即可)

　　2(18分).(1)在当代中国，是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推动社会进步和人的全面发展，是评价是非善恶的根本标准。(6分)

　　(2)情景一：会主动寻找失主，把钱还给失主或交给派出所。(2分)

　　理由是：做人应该诚实，不能把别人的东西据为己有。(2分)

　　情景二：如实向老师反映情况。(2分)理由是：我们要善于分辨是非，坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做错误的事等。(2分)

　　情景三：会立即送老人去医院，并及时通知其家人。(2分)

　　理由是：人的生命是宝贵的，自己做错了事，就要主动承担责任等。(2分)

　　(只要符合题意，观点正确，言之有理即可)

　　三、材料分析题(10分)

　　1.他们能处理好竞争与合作的关系。竞争与合作都是生活中的重要内容。竞争离不开合作，合作不仅是应对竞争的一种重要手段，更是实现自我发展的必经之路;个人要走向成功，在竞争中取得突出成绩，离不开合作。(6分)

　　2.我们要树立竞争意识，培养合作品质。在合作中竞争，尊重竞争对手，向竞争对手学习，互相帮助，取长补短，共同进步和提高。(4分)(只要符合题意，观点正确，言之有理即可)

　　四、实践探究(19分)

　　1.《教育法》、《义务教育法》(4分)

　　2.开放性试题，言之有理即可。例如：实施了“校园平安工程”;实施了“蛋奶工程” 等(符合题意即可)(3分)

　　3.一方面，教育能让人摆脱愚昧，增长知识，提高人的素质，为人的成长和发展提供机会，为个人创造幸福生活奠定基础;另一方面，人们通过接受教育获取知识和技能后，在改善自己生活条件的同时，也推动着国家和社会的发展。(6分)

　　(只要符合题意，观点正确，言之有理即可)

　　4.按时入学，完成规定年限的义务教育;遵守学校纪律，尊敬老师;努力学习，完成学习任务。(6分)(只要符合题意，观点正确，言之有理即可)