九年级语文参考答案

　　一、积累运用(17分)

　　1、C 2、B 3、(1)咆哮 (2) 浮想联翩 4、略

　　5、(1) 读书是一个长期的需要付出辛劳的过程。

　　(2) 正如荀子在《劝学》中所说：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”

　　(3)人有经历。

　　6、(1)白骨精 孙悟空三打白骨精

　　(2)白骨精被孙悟空打死

　　二、综合性学习(7分)

　　7、(1) C (2) 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　(3) B项两句中，“满地春”与“多喜气”不构成对偶(或短语结构与词性不同). 上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声;下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声.

　　三、阅读(共15小题，计46分)

　　【现代文阅读】(共9小题，计30分)

　　(一)阅读下面的文字，完成8～11题。(12分) 新

　　8、分类别。分门别类地说明了窑洞的类型，让读者对其有一个全面的认识，层次分明，一目了然。

　　9、不能删去。“一般”指大多数情况，说明窑洞大多数采用拱顶的方式，但不能排除其余少数特殊方式，如果去掉太绝对，这个词语体现了说明文语言准确严密的特点。

　　10、【C】处，【C】处前面的文字在说明政府、专家以及各方面的有识之士正在积极探索窑洞的保护和创新。所给句子能支撑这个观点，因此应该放在【C】处。

　　11、B

　　(二)阅读下面的文字，完成12～16题。(18分)

　　12、①祖父休息时，先让牛吃草饮水。

　　②祖父帮牛拍赶牛虻。

　　③帮牛洗澡，给牛选最好的草，帮牛修好牛棚。

　　④年三十的傍晚，祖父烧一锅粥并掺和些蔬菜给牛吃。

　　⑤祖父从不吃牛肉。

　　⑥养的牛卖掉后被人虐待，祖父又将它买了回来。

　　(任意回答出四点即可得满分)

　　13、通过“紧盯”“一把放下”“像离弦的箭一样，腾地冲向”这一系列的动作描写，生动地刻画出祖父哪怕吃饭时也对牛诸多关心，生怕牛虻叮咬到牛，形象传神地表现出祖父对牛的细致关心。

　　14、(1)同样的牛，别人很难驯服，在祖父手里却很温顺，这就使人产生疑惑，给文章设置悬念，激发读者的好奇心，引起读者的阅读兴趣，也引出了下文。

　　(2)万事万物都有尊严，在祖父眼里，牛和人是平等的，他懂得尊重牛，也因此，我们能够看到善良淳朴的他更懂得尊重他人和尊重自己。

　　15、内容上：把祖父对牛的态度升华为我们对人对己的态度，起到深化文章主题的作用;结构上：总结全文，引发读者的思考。

　　16、没有脱题。文章写别人对待牛的态度是和祖父对待牛的态度作对比，衬托祖父对牛的细心关怀，表现了祖父的善良，表现了祖父对人和自然和谐相处的淳朴认知，使得文章中心更加突出。

　　(三)阅读下面的文言文，完成17-20题。(12分)

　　17、 (1)邀请 (2)听从 (3)忍不住、禁不住 (4)告诉、说

　　18、B

　　19、(1)乙这个人如此阴险恶毒，你为什么会那样地信任他而没有一点怀疑呢?

　　(2)你不但不怕他，还喜欢他，他不欺骗你还欺骗谁?

　　20、人们都希望别人顺从自己，喜欢听奉承的话。但遇事不讲原则，遇挫错不及时纠正，必将害人害己。时时事事顺从你、奉承你的人，不一定是真正的朋友。

　　(四)阅读下面的诗歌，完成21-22题。(4分)

　　21、春潮涌动，江水浩渺，放眼望去，水面似乎与岸相平了;和煦的春风，鼓动着高挂的白帆，行进在风平浪静的江面上。

　　22、示例二：在描写景物、节令中，透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化;透露乐观、积极、向上的感情。

　　示例二： “生”“入”拟人手法的运用形象的写出了夜退日出、冬去春来的变化更有动感和情趣，宣告了春天的来临，透出勃勃生机和积极、乐观、向上的感情。揭示了新事物必将代替旧事物的哲理。(言之有理即可)

　　四、作文

　　略