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2018年育婴师考试备考习题:早期教育

来源 :中华考试网 2017-11-26

  早期教育

  一、单选题

  1、整体性教育的原则不包括( )。

  A、教育目标的整体性 B、细化教育资源,保证婴儿的社会环境单纯

  C、教育理念要渗透到各个领域 D、实现教育手段和途径的整体性

  参考答案:B

  2、如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成( )是错误的。

  A、通过多种途径进行教育

  B、科学安排婴儿一日生活,充分发挥一日生活的整体教育功能

  C、通过多种形式进行教育

  D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育

  参考答案:D

  3、创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有( )。

  A、早期教育机构、亲子园、学校 B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会

  C、幼儿园、学校、亲子园、社会 D、幼儿园、学校、家庭、社会

  参考答案:B

  4、确定个体游戏目标不应采取的方法是( )。

  A、在邻近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

  B、在邻近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

  C、总目标的确定要一个领域发展水平的平均值为基础

  D、要以婴儿发展评价为依据

  参考答案:A

  5、以各领域发展水平的( )为基础来确定总目标。

  A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值

  参考答案:D

  6、学习婴儿发展评价是以( )为目标。

  A、为了评价自己,因为婴儿发展评价也适用于成人

  B、掌握0-3岁婴儿发展规律,对婴儿发展水平进行正确评价

  C、对婴儿的语言发展做评估

  D、推广学校式的育儿观念

  参考答案:B

  7、婴儿发展是( )。

  A、0-3岁随婴儿情商的提高过程

  B、0-3岁婴儿心理承受能力的提高过程

  C、0-3岁期间,个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程

  D、0-3岁婴儿认知能力的提高过程

  参考答案:C

  8、( )是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。

  A、制定婴儿个别化教学计划的基础和前提

  B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解

  C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解

  D、婴儿做智力评价,确定婴儿是否聪明

  参考答案:D

  9、婴儿发展的共同特点是( )。

  A、不可评估和延续性 B、间断性次序性

  C、阶段性和连续性 D、领域性和间断性

  参考答案:C

  10、婴儿发展的个别特点是指( )。

  A、相同年龄阶段的婴儿在相同领域中的特征行为表现

  B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现

  C、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

  D、相同年龄段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

  参考答案:A

  11、( )不是婴儿发展评价的方法。

  A、发育诊断法 B、发育筛查法

  C、传统评估法 D、观察评价法

  参考答案:A

  12、观察评价法是以( )为依据。

  A、婴儿的认知能力

  B、婴儿的身体状况

  C、评价人员的经验

  D、不同年龄段的婴儿有不同的行为表现规律,对照各领域的发展情况,评估婴儿的发展水平

  参考答案:D

  13、( )岁婴儿可以掌握上下,内外方位的概念。

  A、2岁 B、3岁 C、1.5岁 D、2.5岁

  参考答案:B

  14、为6个月以后婴儿创设运动空间,可以使( )得到充分的发展。

  A、语言能力 B、运动技能 C、情感与社交能力 D、认知能力

  参考答案:B

  15、( )是6—12月婴儿最常用的认知方式。

  A、交谈 B、听别人说话 C、思维判断 D、动作

  参考答案:D

  16、( )是培养婴儿思维能力的有效方式。

  A、早点学习说话 B、采取形象直观的教育方法

  C、概括思维教育 D、抽象思维教育

  参考答案:B

  17、2岁以后( )占主导地位。

  A、想像记忆 B、区别生熟人

  C、有长时间记忆 D、认识别人与物

  参考答案:D

  18、婴儿的基本情绪大约为( )种。

  A、5—5种 B、7—8种 C、8—10种 D、10—12种

  参考答案:C

  19、婴儿情绪发展与( )有关系也与后天的成长环境密切相关。

  A、后天气质 B、先天气质 C、家庭环境 D、外界环境

  参考答案:B

  20、( )不属于婴儿认知能力的主要内容。

  A、早期空间概念和空间知觉的发展 B、大小概念、几何图形和颜色的概念

  C、自我身体的概念认知 D、生活自理能力的提高

  参考答案:D

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