(13) 婴儿模仿学习的方式对育婴师提出的要求。婴儿的重要学习方式是模仿学习。榜样的作用十分重要，成人及婴幼儿中的强势地位对弱势地位的婴幼儿影响很大。因此育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。利用正面强势带弱势。

　　(14) 一日活动的类型。一日活动包括特别活动，单元教学活动，团体活动，一对一的教学，情景教学活动等类型。

　　(15) 特别活动时间内的活动安排。用特别活动时间进行常规教育和训练，其活动内容相对固定，在一个周期反复进行几种特别项目的训练，如：通过几种不同的音乐来控制婴儿的教学常规，教会与婴儿进行互动。

　　(16) 单元教学活动涵盖的内容。单元教学活动是个别化教学的主要内容之一。

　　(17) 确立单元活动的题目的过程。将每个山风物长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名即活动题目。这个题目代表一个单元的活动。一个单元可以几天完成，也可以十几天完成。完成单元的时间因人而异。单元确定后，再订出教学计划，确定每日的教学活动。单元教学活动涵盖的内容有感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容。

　　(18) 团体活动的表现形式。育婴员通过音乐、美术、劳动技能以及戏剧等形式，带领多位婴儿家长参加团体的游戏活动。活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。婴儿的游戏活动，无论什么形式，其核心内容都是基本领域的内容。即便是音乐课程，也是以基本领域为载体，辅以节奏、韵律，让婴儿在感受音乐的节奏、韵律中成长。

　　(19) 感官课程编制的核心。感官课程是以感知、认知为核心编制而成。

　　(20) 美劳游戏编制的核心。美劳游戏是以精细动作为核心编制而成。

　　(21) 需要进行一对一教学的前提。一对一的教学是个别化教学的重要教学组织形式之一，针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿，要进行一对一的教学活动。

　　(22) 婴儿情景教学活动常见的形式。婴儿教学活动是一类综合性的教学活动，对婴儿的情景教学活动常见的形式有：户外活动、午点时间、入厕、吃饭等。

　　(23) 一日教学活动表应涉及的基本内容。一日教学活动表应涉及的基本内容包括：大动作、精细动作、认知，语言，社会，生活处理等。

　　(24) 长短期目标在一日教学活动中的合理整合。长期目标相同的婴儿，短期目标可能不同。育婴师要整体把握，把目标概括为一个活动题目，并将活动题目下的活动内容分配到每日，即成为每日进行的单元活动。