高级育婴师

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2020年11月高级育婴师巩固提分测试题(9)

来源 :中华考试网 2020-11-22

  一、单选题

  1. ( D )是个体差异对人的影响。

  A、形成了人的共同的人生观和世界观

  B、形成了人的不同的发展空间和环境

  C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

  D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

  2. ( A )不是DDST发育筛查法的特点。

  A、家长自己就能完成 B、工具简单

  C、装成小箱便于携带 D、价格便宜

  3. 确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏是否合理,可以通过( C )来完成。

  A、基本评估 B、各部分评估

  C、行程性评估 D、总结性评估

  4. 总结性评估的目的,下面描述不正确的是( A )。

  A、依据评估的结果编写书面教材

  B、评估婴儿成长的进步情况

  C、评估育婴员的教育教学成果

  D、评估育婴师的教育教学成果

  5. 良好的精神环境,包括( B )等内容。

  A、创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练

  B、为婴儿营造宽松、愉快的氛围,如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响

  C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具

  D、为婴儿的成长发育提供丰富而全 面的营养

  6. 尊重每个婴儿的个体差异,设计各个领域发展的教学计划,( B )是婴儿教育的最终目标。

  A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展

  B、促进婴儿在原有水平上的提高和发展

  C、促进个别婴儿在最低水平上的提高和发展

  D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上

  7. 婴儿教育的最终目标是( C )

  A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展

  B、促进所有婴儿在同一水平上的提高和发展

  C、促进个别婴儿在原有水平上的提高和发展

  D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上

  8. 对发展不平衡的婴儿可实施( C )的教育。

  A、弘扬其特长,使其成为某方面的超常儿

  B、保持和弘扬其特长方面,用优势将劣势掩盖起来

  C、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面

  D、提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其它方面保持在同一个水平上

  9. ( B )是对发展不平衡的婴儿实施教育时对教育者的要求。

  A、不用干涉引导,让婴儿自然成长

  B、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面

  C、提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其它方面保持在同一个水平上

  D、不要干涉

  10. 从发生到成熟大约要经历( C )时间的是人是思维能力。

  A、10-15年 B、15-20年

  C、18-20年 D、5-12年

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