61.如果婴儿感觉困倦、身体不适.适宜选择( C )。

　　A、比较激烈﹑活动量大的游戏 B、比较激烈、活动量小的游戏

　　C、比较安静而平和的游戏 D、活动量大的游戏

　　62.婴儿动作发展的规律是( A )。

　　A、从上至下.由近及远.由粗到细 B、从下至上.由内及外.由粗到细

　　C、从上至下.由内及外.由远到近 D、从上至下.由远及近.由粗到细

　　63.根据0～6个月婴儿的年龄特点.适合选择与( B )等动作发展有关的游戏。

　　A、站立、攀登 B、翻身、扶坐 C、爬行、仰卧 D、扶走、翻滚

　　64.下面不属于婴儿前庭功能失调表现的是( A )。

　　A、人情冷漠 B、好动不安 C、注意力不能集中 D、平衡能力差

　　65. 语音形成的生理基础是(　D　)。

　　A、声带正常即可 B、口腔要足够大 C、呼吸器官正常运动 D、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动

　　66.婴儿认知能力训练的注意事项是(　C　)。

　　A、注重训练结果 B、要注重宝宝是否都学会了

　　C、要注重训练的过程.不要过分追求训练结果 D、过程和结果都不重要

　　67.根据婴儿记忆发展的规律.0～3岁这一时期以(　A　)为主。

　　A、无意记忆 B、长时记忆 C、短时记忆 D、有意记忆

　　68.婴儿认知能力的主要内容不包括( C )。

　　A、早期空间概念和空间知觉的发展 B、大小概念、几何图形和颜色的概念

　　C、生活自理的提高 D、自我身体的概念认知

　　69.婴儿通过(　B　)提高认知能力。

　　A、认识颜色、练习画画、认识数字和汉字 B、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象

　　C、认识数字和汉字.认识颜色 D、认识汉字、认识颜色、认识自然现象

　　70.关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是(　C　)。

　　A、婴儿情绪发展与先天的气质有关.与后天的成长环境也有关系

　　B、婴儿在7～8个月时就要让他逐渐学会控制情绪

　　C、婴儿能够很好的控制自己的情绪 D、婴儿情绪反应快而缺乏控制力

　　71.提高婴儿社会交往能力时应注意( B )。

　　A、让婴儿在安全的地方独自玩玩具 B、多给婴儿留一些时间.创造他们与同伴在一起的机会

　　C、要多和婴儿熟悉的小朋友一起玩 D、要多给他们留一些时间.创造与家长在一起的机会

　　72.婴儿(　A　).体现了婴儿社会适应性能力。

　　A、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展 B、适应能力的发展

　　C、语言能力的发展 D、平衡感的增强

　　73.可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法有( D )。

　　A、对于婴儿的错误要当众指出并要求改正 B、见到陌生人一定要让婴儿打招呼.养成好习惯

　　C、对婴儿的自我表现及时制止 D、对婴儿的自我表现及时给与表扬和鼓励

　　74.通过训练婴儿(　B　)使婴儿学会尊重和理解别人。

　　A、婴儿年纪小可以一边玩一边听别人说话 B、耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话

　　C、别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸 D、如果自己说话时有人插嘴.就大声呵斥他

　　75.婴儿的情绪变化主要表现在(　C　)等方面。

　　A、婴儿的面部表情 B、婴儿的体重变化 C、情感信息和生理信息 D、婴儿的身体动作表现

　　76.婴儿良好情绪主要表现在(　A　)。

　　A、有乐观的性格、能够与人友好相处 B、遇到挫折或不满就哭

　　C、情绪总是大起大落 D、总爱皱眉头或生气

　　77.痛苦是( A )。

　　A、一种消极情绪.具有适应价值 B、一种积极情绪.具有适应价值

　　C、一种消极情绪.不具有适应价值 D、一种积极情绪.不具有适应价值

　　78.婴儿情绪发展的特点不包括( B )。

　　A、易变化 B、稳定性 C、冲动性 D、易感性

　　79.与婴儿家长交流前的知识准备包括( D )。

　　A、掌握和熟悉婴儿的一般身心发育规律 B、掌握和熟悉婴儿家庭教养中的一般常识

　　C、准备科学的育儿读物 D、掌握、熟悉婴儿的一般身心发育规律以及婴儿家庭教养中的一般常识

　　80.婴幼儿家庭教养指导的内容应体现( C )。

　　A、稳定性、阶段性、个体差异性、集体性 B、时代性、稳定性、同一性、全面性

　　C、时代性、阶段性、差异性、全面性 D、时代性、稳定性、同一性、个体性