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2018年高级育婴师模考练习题及答案9

来源 :中华考试网 2018-08-31

  1. 婴儿教育要通过逐一实现(A),在组合成长为期目标,才能实现最总目标和最佳效果。

  A.短期目标

  B.整体目标

  C.规范化目标

  D.分化目标

  2. (B)不属于总结性评估的目的。

  A.评估婴儿成长的进步情况

  B.依据评估的结果编写书面教材

  C.确定游戏活动设计得是否合理

  D.评估育婴员/育婴师的教育教学成果评估育婴员

  3. 婴儿最基本的(A)活动说明了婴儿活动的多样性。

  A.游戏 B.大运动 C.观察 D.思考

  4. 实现教育手段、教育途径整体性不是说(B)。

  A.通过多种途径进行教育

  B.只有通过教育机构才可以实现的一种教学

  C.科学安排婴儿的一日生活,充分发挥一日生活的整体教育功能

  D.通过多种形式进行教育

  5. 游戏目标要(B)婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。

  A.持平于 B.略高于 C.脱离 D.大大高于

  6. 婴儿发展是(D)。

  A.0~3岁婴儿语言不断成熟的过程

  B.0~3岁婴儿心理承受能力的提高过程

  C.0~3岁婴儿认知能力的提高过程

  D.0~3岁期间,个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程

  7.(D)为婴儿发展的个别特点。

  A.不同阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

  B.婴儿在发展过程中具有的个别行为表现

  C.相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

  D.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

  8. 观察评价法是以(C)为依据。

  A.评价人员的经验 B.婴儿的身体状况

  C.不同年龄阶段的婴儿油不同的行为表现的规律,对照各个领域的发展情况,评估婴儿的发展水平 D.观察的环境

  9. 通过数十年的观察(C)1940年编制婴儿发育量表。

  A.美国精神病学家切斯

  B.美国小儿科医生托马斯

  C.美籍小儿科医生盖泽尔

  D.美国心理学家加德纳

  10.(D)是育婴职业工作内容的模块。

  A.生活照料和看护

  B.自身素质的提高和婴儿的看护

  C.日常生活保健与护理

  D.生活照料、日常生活保健与护理、教育

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