1. 育婴师学习居室卫生的目的是营造有利于婴儿健康的生活环境。( √ )

　　2. 功能发生变化是婴儿发展变化的表现之一。( × )

　　3. 注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观等是0~3婴儿心理发展包含的重要方面。( × )

　　4. 缺乏维生素D是影响钙吸收的原因之一。( √ )

　　5. 教学活动告一段落或者长期目标基本实现之后，要进行行程性评估。( × )

　　6. 设计游戏活动时要遵循活动性、合理性、秩序性、平等性等基本原则。( × )

　　7. 锌能对人体味觉功能起重要作用。( √ )

　　8. 婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性是婴儿心理发展过程具有的特点之一。( × )

　　9. 事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意是无意注意。( √ )

　　10. 育婴师学习常见疾病护理的目的是掌握常见疾病防治和家庭护理知识和方法。( √ )

　　11. 佝偻病、单纯性肥胖症、水痘、湿疹、腮腺炎等多种病是婴儿的常见病。( √ )

　　12. 多吃菜不吃肉是不合理的营养要求。( √ )

　　13. 指导培训家长和看护人可采用设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动等方法。( √ )

　　14. 在与家长及看护人交谈时要选择与家长生活相关和自已感兴趣的话题进行交流。( × )

　　15. 婴儿认知能力是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。( × )

　　16. 个别教学计划内的五个领域是根据五个系统的学科划分的。( × )

　　17. 确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的最高值为依据，而不是指某个个体。( × )

　　18. 婴儿的食物品种要多，可使食物中的各种营养素相互补充。( √ )

　　19. 与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是言语的发展。( √ )

　　20. 在设计编制个别教学计划前需要了解婴儿当时的基本状况。( √ )