1.(　　)是培训班正确的筹备与工作流程。

　　A、学员报名~发简章~发听课证和教材~学员注册~参加培训~发课程表~发证书~评估

　　B、学员报名~发简章~学员注册~发课程表~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书

　　C、发简章~学员报名~发课程表~发听课证和教材~学员注册~评估~参加培训~发证书

　　D、发简章~学员报名~发课程表~学员注册~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书

　　2.制定培训计划主要以(　　)为主要内容。

　　A、时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结

　　B、时间、地点、内容、方法、目标、结业、组织管理、总结

　　C、时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结

　　D、时间、地点、目标、人员、评估、结业、组织评论、总结

　　3.要选择(　　)的地点来开展培训教学。

　　A、空旷的场地

　　B、只要有上课用的教室

　　C、只要有有实习操作场所

　　D、有上课用的教室，也要有实习操作场所

　　4.评估最常见的形式是(　　)等几种。

　　A、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合

　　B、口述表达、他人评价、生活判断

　　C、自我评价、考试、工作研讨

　　D、客观研讨、日常表现、遵守工作规定

　　5.(　　)是对育婴员(师)进行评估的有效渠道。

　　A、学历、服饰和经验 B、教学、习惯和家庭

　　C、教学、实践和家庭 D、教学、实践和社会

　　6.对(　　)进行培训指导是高级育婴师的职责范围。

　　A、育婴员、育婴师和婴儿的家长(看护人) B、幼儿园保育员

　　C、只有婴儿 D、儿童医生

　　7.把培训指导家长(看护人)的意义理解为(　　)是错误的。

　　A、“家长是孩子的第一任老师”

　　B、家长(看护人)的任务是料理婴儿的生活

　　C、家长是婴儿物质生活的提供者和监护人

　　D、婴儿从出生之日起就需要教育，首先家长就需要心的教育理念

　　8.(　　)不是对家长及看护人进行培训指导的内容。

　　A、帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题

　　B、向家长和看护人传授一些科学的实用方法和技巧

　　C、帮助家长处理和解决生活中的困难

　　D、帮助家长建立正确的育儿观念

　　9.要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要(　　)。

　　A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨

　　B、围绕育婴方法进行探讨

　　C、随意的选择自己感兴趣的话题

　　D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流

　　10.不要采用(　　)的沟通方式与家长及看护人进行交流。

　　A、目光要与对方平视，身体略前倾 B、围绕着家长的衣着、用品进行讨论

　　C、与谈话者保持一定距离 D、服饰整洁美观，与育婴师身份相符

　　参考答案：

　　1. D 2. C 3. D 4. A 5. D

　　6. A 7. B 8. C 9. C 10. B