1、做好育婴师工作必须学习和掌握( C )生长发育的特点和规律。

　　A、1~3岁婴儿 B、0~6岁儿童

　　C、0~3岁婴儿 D、1~6岁儿童

　　2、头与身长在个体发展不同时期的比例分别是( B )。

　　A、胎儿头占身长的1/3，婴儿占1/4，成人占1/5

　　B、胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/4，成人占1/8

　　C、胎儿头占身长的1/4，婴儿占1/5，成人占1/6

　　D、胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/3，成人占1/4

　　3、下列哪一项不属于个体在成长中需要完成的“发展”任务的内容( D )。

　　A、学习走路和说话

　　B、学习食用固体食物和控制排泄机能

　　C、学习认识自身器官和有关性别的行为

　　D、学习判断是非和形成世界观和人生观

　　4、因为新生儿出生时已具有( D )，所以出生后即可开奶。

　　A、抓握反射 B、巴宾斯基反射

　　C、摩罗反射 D、吸吮和吞咽反射

　　5、婴儿大动作发育的顺序是( A )。

　　A、抬头、坐、立、行、跑、跳等

　　B、抬头、立、坐、行、跑、跳等

　　C、抬头、行、立、坐、跑、跳等

　　D、抬头、坐、立、行、跳、跑等

　　6、儿童手部精细动作到( D )发育完成。

　　A、1岁左右 B、3岁左右 C、4岁左右 D、5岁左右

　　7、婴儿易兴奋易疲劳的原因是( D )。

　　A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘

　　B、植物神经发育不全

　　C、小脑发育晚

　　D、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢

　　8、婴儿心理发展年龄阶段具有( B )的特点。

　　A、连续性和可变性 B、相对稳定性和可塑性

　　C、阶段性和可变性 D、不稳定性和可变性

　　9、0~3岁婴儿心理发展包含( C )等重要方面。

　　A、感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力

　　B、注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观

　　C、感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平

　　D、生活能力、人生观、判断能力、思考能力

　　10、人的思维能力从发生到成熟大约要经历( D )的时间。

　　A、10~15年 B、15~20年 C、5~10年 D、18~20年

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