1、教育理念要渗透到的五个领域是根据( D )划分的。

　　A、五个系统的学科

　　B、婴儿身心发展的特点

　　C、成人的经验

　　D、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验

　　2、对发展不平衡的婴儿可实施( C )的教育。

　　A、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿

　　B、保持和弘扬其特长方面，且优势将劣势掩盖起来

　　C、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面

　　D、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上

　　3、0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是( A )。

　　A、《育婴员国家职业标准》

　　B、《幼儿教师国家职业标准》

　　C、《教师国家职业标准》

　　D、《保姆国家职业标准》

　　4、育婴职业工作内容有( D )模块

　　A、喂养和看护二个

　　B、生理和心理的健康调理二个

　　C、看护二个

　　D、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个

　　5、育婴职业是以( D )等级划分的。

　　A、育婴嫂和育婴员二个

　　B、育婴员和育婴师二个

　　C、保姆和育婴师二个

　　D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个

　　6、高级育婴师有( A )的重要职责。

　　A、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估

　　B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可

　　C、给家长进行育儿培训

　　D、对育婴员、育婴师的工作进行监督

　　7、( C )是高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提。

　　A、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求

　　B、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求

　　C、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求

　　D、掌握育婴员本人的心理

　　8、( D )是高级育婴师在生活照料方面应比育婴员(师)更多掌的职业内容。

　　A、正确冲调奶粉

　　B、选择换洗尿布

　　C、会选择饮用水

　　D、能够识别脱水

　　9、高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的有( B )等内容。

　　A、会测量身长体重

　　B、预防和疾病的护理

　　C、识别营养不良和生长发育不良

　　D、避免铅中毒

　　10、高级育婴师开展培训指导没必要遵循的原则是( C )。

　　A、循序渐进的原则

　　B、理论联系实际的原则

　　C、指导教师为重的原则

　　D、互动的原则

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