一、判断题

　　1、婴幼儿在游戏中容易和小朋友发生争执，这时成人应及时上前制止。( × )

　　2、对手进行各种动作的训练，实际上使得大脑得到锻炼与刺激，脑与手的联系和脑 内部的联系都得到加强，从而对改善脑功能起了积极的作用。 ( √ )

　　3、婴幼儿不宜穿紧身裤。 ( √ )

　　4、食谱中的量是平均数，每个孩子都要吃完这些量。 ( × )

　　5、睡眠时生长激素达分泌高峰，促进机体生长发育。 ( √ )

　　6、游戏方案最常用的记录方式是图表或坐标。 ( × )

　　7、实施婴儿个别化教学计划的评估方式是过程评估。 ( √ )

　　8、评估育婴员/育婴师的教育教学成果要采取形成性评估。 ( √ )

　　9、设计游戏活动时要遵循活动性、游戏性、差异性、环境育人等基本原则。 ( √ )

　　10、良好的精神环境，包括为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养等内容。 ( × )

　　11、在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。 ( √ )

　　12、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的游戏目标。 ( √ )

　　13、婴儿父母的兴趣是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。 ( × )

　　14、婴儿一般发展水平是指相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现。 ( × )

　　15、以往对智力的理解主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上。 ( × )

　　16、在DDST发育量表的符合记录中，P表示没有通过。 ( × )

　　17、只有加强对育婴工作的监督，才能提高育婴队伍的素质和工作质量。 ( √ )

　　18、我国第一个把0～3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是《育婴师国家职业标准》。 ( √ )

　　19、高级育婴师在生活照料方面应比育婴员(师)掌握更多的职业内容。 ( √ )

　　20、指导、培训、评估育婴员/育婴师是高级育婴师在早教方面应掌握的职业内容。 ( √ )