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2017年11月高级育婴师考试仿真题精选八

来源 :中华考试网 2017-11-02

  11. 婴儿教育的起点,即( A )。

  A、婴儿在几大行为领域能力的最高点

  B、婴儿在几大行为领域能力的难点

  C、婴儿在几大行为领域能力的最低点

  D、婴儿在几大行为领域能力的平均点

  12. 婴儿在几大行为领域能力的( B ),是确定教学计划起点的依据。

  A、平均点

  B、最高点

  C、最低点

  D、不同点

  13. 找到婴儿在几大行为领域能力的最高点,才能决定教学的( A )

  A、内容和方法

  B、时间

  C、质量

  D、原则

  14. 以各领域发展水平的( D )为基础来确定总目标。

  A、最高值

  B、最低值

  C、特殊值

  D、平均值

  15. 总目标的确定以各领域发展水平的( C )为基础。

  A、最高值

  B、最低值

  C、平均值

  D、极限

  16. 言语发展早期阶段的两个时期是( D )。

  A、0-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展期

  B、0-3岁言语的发生期和3-6岁言语的初步发展期

  C、1-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展期

  D、0-1岁言语的发生期和1-3岁言语的初步发展期

  17. ( C)是对动作发展的规律不正确的描述。

  A、从整体动作到分化动作

  B、从上部动作到下部动作

  C、从头部动作到腿部动作

  D、从大肌肉动作到小肌肉动作

  18. ( A )是有意注意。

  A、事先有预定的目的,需要意志努力的注意

  B、事先没有预定的目的,但需要意志努力的注意

  C、事先没有预定的目的,也不需要意志努力的注意

  D、只需要意志努力的注意

  19. ( C )是无意注意。

  A、事先有预定的目的,但不需要意志努力的注意

  B、事先没有预定的目的,但需要意志努力的注意

  C、事先没有预定的目的,也不需要意志努力的注意

  D、事先有预定的目的,需要意志努力的注意

  20. ( D ),体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关系上的基本要求。

  A、实现途径和方法上的独立作用

  B、保留教育目标和内容纵向的系统性

  C、教育目标是教师一人制定,所以无需过多的考虑婴儿的能力

  D、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合

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