11. 对育婴员(师)进行评估的渠道有( C )。

　　A.教学、实践和会议

　　B.教学、习惯和家庭

　　C.教学、实践和社会

　　D.形象、语言和家庭

　　12. 高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提是( D )。

　　A.掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求

　　B.掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求

　　C.掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求 D掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求

　　13. 高级育婴师应以( A )的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。

　　A.培训对象

　　B.育婴师

　　C.婴儿

　　D.婴儿父母

　　14. 对( A )进行培训指导是高级育婴师的职责范围。

　　A.育婴员、育婴师和婴儿的家长(看护人)

　　B.幼儿园保育员

　　C.只有婴儿

　　D.儿童医生

　　15. 高级育婴师培训指导的对象范围是( D )。

　　A.幼儿园教师和保育员

　　B.只有婴儿家长

　　C.只有婴儿

　　D.育婴员、育婴师和婴儿家长(看护人)

　　16. 下列哪一项不属于高级育婴师开展培训指导所应遵循的原则( D )。

　　A.循序渐进原则

　　B.理论联系实际原则

　　C.互动的原则

　　D.差异性原则

　　17. 高级育婴师只有( A )这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。

　　A.掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求

　　B.掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求

　　C.掌握婴儿家长的学习经历

　　D.掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求

　　18. ( B )是高级育婴师比育婴员(师)在生活照料方面应更多掌握的职业内容。

　　A.选择换洗尿布

　　B.能够识别异常二便/营造和选择健康生长环境

　　C.会选择饮用水

　　D.正确冲调奶粉

　　19. ( A )属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容。

　　A.能处理接种反映

　　B.护理常见疾病

　　C.避免铅中毒

　　D.识别营养不良和生长发育不良

　　20. 高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容有( B )。

　　A.护理常见疾病

　　B.能处理接种反应

　　C.会测量身长体重

　　D.有针对性的预防意外伤害